研究者在进行实验研究时，必须考虑哪些变量？

题目

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相似问题和答案

第1题：

研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和【】

A．反应变量

B．控制变量

C．环境变量

D．不可控制变量

正确答案：B
【解析】研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量：(1)自变量，即实验者控制的刺激条件或实验条件；(2)因变量，即反应变量，它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动，是实验者要研究的真正对象；
(3)控制变量，即实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。

第2题：

实验研究法是研究者操纵一个或几个自变量以引起因变量变化的一种语文教育教学研究方法。()

参考答案：正确

第3题：

研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【】

A.自变量

B．因变量

C．控制变量

D．调节变量

正确答案：A
【考点点击】本题在2009年10月考季第1题考查过，主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】此题考查的是实验法进行研究的三类变量，分别是自变量、因变量和控制变量。

第4题：

在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是

A.消除法
B.恒定法
C.随机法
D.匹配法

答案：A

解析：

把额外变量从实验中排除出去的方法叫做消除法。本题中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行，即额外变量“噪音”在隔音室被消除掉了，因此属于消除法。

第5题：

研究者在进行实验研究时，必须考虑到的三类变量是什么？

正确答案：
(1)自变量：实验者控制的刺激条件或实验条件。
(2)因变量(反应变量)：实验者所要测定和研究的行为和心理活动，是实验者要研究的真正对象。
(3)控制变量：实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。

第6题：

()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。

A、实验处理

B、实验设计

C、实验目标

D、实验结果

正确答案：A

第7题：

干扰变量的作用会影响研究的结果，因此在实验研究中必须严格控制干扰变量，并彻底去除干扰变量的影响。()

参考答案：错误

第8题：

研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？

正确答案：
26．(1)自变量，即实验者控制的刺激条件或实验条件。
(2)因变量，即实验者所需测定和研究的行为和心理活动。
(3)控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量。

第9题：

研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？

正确答案：
第一，自变量。即实验者控制的刺激条件或实验条件。
第二，因变量。即反映变量。它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动，是实验者要研究的真正对象。
第三，控制变量。即实验中除自变量和其他可能影响实验结果的变量。

第10题：

有研究者试图采用实验班与对照班比较的方法研究一种新的阅读教学模式与传统阅读教学模式的差异。在这个研究中，自变量是什么？因变量是什么？额外变量有哪些？应采用哪些方法控制这些额外变量？

答案：

解析：

(1)该研究的自变量该研究的自变量是阅读教学模式。有两个水平，一个是新的阅读教学模式，一个是传统阅读教学模式。(2)该研究的因变量该研究的因变量是学生的阅读成绩、阅读兴趣、阅读习惯等。(3)该研究的额外变量若采用实验班与控制班比较的方法，被试选择上的差异可能会影响实验结果。实验班与控制班实施教学的教师不同可能会影响实验结果。(4)控制上述额外变量的方法通过前测，尽量选择原先阅读水平相似的班级进行实验，或采用协方差统计技术排除被试差异对实验效果造成的影响。实验班和控制班由同一个教师进行教学，严格按照实验要求进行实验。控制组实验设计很重要的方面就是实验组和控制组被试的分配问题，对于教学实验很难采用随机分配被试的方式解决这个问题，只能通过前测选择水平相近的班级并可通过协方差分析的方法排除被试差异对实验造成的影响。

研究者在进行实验研究时，必须考虑哪些变量？

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