《商业银行业务与经营》习题集及参考答案1018教学文稿

根据下列材料,请回答 42~43 题:

教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

第 42 题 教师采用的这种方法是否符合记忆规律?( )

A.符合

B.不符合


正确答案:B


以下哪些说法是正确的?( )

A.选择题和判断题主要通过重现来解答

B.填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答

C.教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度

D.再认是一种高水平的回忆过程,能再认的不一定能重现


正确答案:BCD


根据下面资料,作答题。

【资料】教师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单纯选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。( ) 查看材料

A.√

B.×


正确答案:A


金融市场发展对商业银行的促进作用包括( )。

A.能够在很多方面直接促进商业银行的业务发展和经营管理

B.银行上市发行股票,其股票和债券的价格会影响商业银行的经营管理,尤其是可能导致银 行经营管理者的短期行为

C.为商业银行的客户评价及风险提供了参考标准

D.货币市场和资本市场能为商业银行提供大量的风险管理工具,在市场上通过正常的交易来 转移风险

E.有助于商业银行识别风险,对风险进行合理定价


正确答案:ACDE
B选项中银行上市导致银行管理者的短期行为是金融市场发展对银行的挑战,而不是促进作用ACDE选项属于促进作用。故选ACDE。


客户根据商业银行和理财人员提供的理财顾问服务来管理和运用资金,并自行承担由此产生的收益和风险。()


答案:对
解析:
在商业银行理财顾问服务中,客户根据商业银行和理财人员提供的理财顾问服务自行管理和运用资金,并承担由此产生的收益和风险。


Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。商业银行业务与经营习题集及参考答案1018-商业银行业务与经营习题集编写说明本习题集是北京市高等教育精品教材立项项目商业银行业务与经营(第二版)一书的配套练习。本集分为两大部分,第一部分为综合练习,第二部分为参考答案,内容依照教材的顺序编排,分为十一章。习题集涵盖了课程教学目标所要求的全部知识点,对重点内容提供了多种形式的训练。习题集的题型主要为填空题、不定项选择题、名词解释、简答题和论述题,并辅以一定的计算题和案例分析来促进学生对重要知识点的掌握和运用。相信本习题集能对教师测试学生学习效果、把握教学进度和学生自学起到积极的作用。编者:史建平吴治民二一年九月第一部分:综合练习第一章导言一、填空题1、1694年,银行的成立,标志着现代商业银行的产生。2、商业银行的外部组织形式主要包括、。3、我国商业银行的组织形式是。4、分行制的银行组织形式可以划分为和两种。5、股份制商业银行的内部组织结构可以分为、。6、实行单一银行制的典型国家是。二、不定项选择题1、人们公认的早期银行的萌芽,起源于()。A古巴比伦B希腊C意大利D英格兰2、()的产生,标志着中国现代银行的产生。A东方银行B中国通商银行C浙江兴业D交通银行3、商业银行是一种特殊的企业,与一般工商企业的不同体现在()。A经营对象特殊B社会经济的影响特殊C责任特殊D经营目标特殊4、下列银行组织形式中,()曾经普遍存在于美国。A分行制B银行持股公司制C连锁银行制D单一银行制5、股份制商业银行的最高权利机构是()。A董事会B股东大会C监事会D行长或总经理三、名词解释1、金融机构2、商业银行3、交易成本4、信息不对称5、道德风险6、逆向选择四、简答题1、商业银行的性质是什么?2、商业银行的特点有哪些?3、商业银行面临的风险有哪些?五、论述题商业银行是经营存放款和其他金融服务业务的金融机构,无论在数量上(资金资源的筹集与分配总量)还是在质量上(提供金融服务的项目和范围),都在现代金融体系中起着主导性作用。论述商业银行存在的经济原因。第二章商业银行的价值理论一、填空题1、商业银行的经营目标要实现、的组合。2、围绕着股东价值的最大化,银行管理者在其业务发展中,需要做出几个重要决策:、。3、隐藏资本产生的两个来源:、。4、货币的时间价值就是当前所持有的一定量的货币比具有更高的价值。5、在商业银行的经营管理理论中,久期缺口主要是指银行资产的综合久期和负债的综合久期乘以之间的差额。6、如果银行想使其股权的市场价值不受利率变动的影响,就必须调整其久期缺口,并使其保持在状态。二、不定项选择题1、银行股票的市场价值,取决于哪几个因素:()A、银行股东应得到的现金流量B、现金流量的时间期限C、与现金流量有关的风险D、银行股东的股利2、银行的风险成本由什么决定:()A、资产的流动性成本;B、银行倒闭成本;C、政府对资本的管理;D、存款保险。3、久期缺口对银行净值的影响:()A、如果Dgap=DAuDL0,则久期缺口为正。B、如果Dgap=DAuDL0,则久期缺口为零。D、如果Dgap=DAuDL1,说明该种证券风险水平大于整个证券市场的风险水平。B、如果1,说明该种证券风险水平小于整个证券市场的风险水平。C、如果1,说明该种证券风险水平小于整个证券市场的风险水平。D、如果1,说明该种证券风险水平大于整个证券市场的风险水平。4、梯形期限战略是中小银行在证券投资中较多采用的,其优点主要有()。A、管理方便,容易掌握。银行只需要将资金在期限上作均匀分布,并定期进行再投资安排即可。B、可以保障银行在避免因利率波动出现投资损失的同时,使银行获取至少是平均的投资回报。C、银行不必对市场利率走势进行预测,也不必频繁地进行证券交易。D、当银行面临较高的流动性需求时出售中长期证券有可能出现投资损失。5、在不同市场上的两种证券,若各个方面的特征基本相似,但收益有所差别,银行交换这两种证券,可以改善投资组合的收益。这是互换是()。A、替代互换B、场间价差互换C、纯收益率拾得互换D、避税互换三、名词解释1、替代互换2、纳税均等收益率3、到期收益率4、边际税率5、前置期限战略6、杠铃期限战略四、简答题1、简述杠铃期限战略的优势。2、如何评价商业银行证券投资面临的风险?3、怎样衡量银行证券投资的收益?各自有何特点?4、如何评价免税证券在银行证券投资组合中的作用?其最优持有量如何确定?五、论述题如何制定商业银行证券投资政策准则和投资组合结构调整战略?第九章表外业务管理一、填空题1、是由经授权的商业银行向社会发行的具有存取现金、转账结算、消费信用等全部或部分功能的信用支付工具。2、在中附有在申请人财务状况出现某种变化时,开证行可以撤销或修改信用证的条款,以保护自身的利益。3、金融远期合约主要有、和等。4、金融期货以脱离了实物形态的货币汇率、借贷利率、各种股票指数作为交易对象,和商品期货有很多不同,其中金融期货最为特殊之处在于许多金融期货并不进行传统意义上的,合约到期后进行。5、现代租赁是以“”的形式进行“”,采取的是和相结合的方式,因此不同于银行借款、发行公司债券、分期付款等长期信贷方式,而成为一种。二、不定项选择题1、关于商业信用证的分类,下列说法正确的是()。A、按是否跟单,可分为跟单信用证和光票信用证。B、按可否撤销,可分为可撤销信用证和不可撤销信用证。C、按议付方式,可分为公开议付、限制议付和不得议付信用证。D、按可否转让,可分为可转让信用证和不可转让信用证。2、常见的贷款承诺主要有()。A、定期贷款承诺B、备用贷款承诺C、循环贷款承诺D、长期承诺3、在保函中,()负有首要责任,只有在()不清偿债务时,()才有责任支付,()的责任是从属性的。A、保证人,保证人,委托人,委托人。B、委托人,保证人,委托人,保证人。C、委托人,委托人,保证人,保证人。D、保证人,委托人,保证人,委托人。4、银行卡按是否能透支分为()。A、贷记卡和借记卡。B、人民币卡和外币卡。C、单位卡和个人卡。D、磁条卡和芯片卡。5、顺汇又可分为电汇、信汇和票汇三种。()成本较高,故费率较高;()、()成本较低且银行无偿占用客户款项的时间较长,故费用较低。A、信汇,电汇,票汇。B、票汇,信汇,电汇。C、信汇,票汇,电汇。D、电汇,信汇,票汇。三、名词解释1、表外业务2、票据发行便利3、代理业务4、保函5、金融远期6、金融期权四、简答题1、表外业务有哪些、分类?2、备用信用证的交易程序是什么?3、咨询顾问类表外业务一般有哪些类型?4、规范和发展商业银行的支付结算业务的重要意义是什么?五、论述题商业银行为何要对表外业务进行管理?如何加强对表外业务的风险管理?第十章商业银行国际业务管理一、填空题1、建立是商业银行初步涉足国际银行业务的最佳途径。2、共同基金、养老金基金和保险公司等机构投资者是主要的跨国保管的。3、在信用证结算中,开证行是接受开证申请人委托为其开立信用证的银行,一般是。4、是当前国际结算的主要形式,被称为国际商业往来的生命线。5、托收结算方式一般分为两种:一是;二是。6、国际保理业务有四个基本当事人:、和。二、不定项选择题1、下列对商、业银行国外代表处的功能作用描述正确的是()A、不能从事存款、贷款、结算和银行服务等任何银行业务。B、可以从事存款、贷款、结算和银行服务等部分银行业务。C、搜集东道国的经济信息。D、可以将国外银行业务介绍到本行的总部或者分支行。2、国际结算的基本方式包括()。A、汇款结算B、托收结算C、信用证结算D、非现金结算。3、下列哪些属于商业银行进行的国际债券投资?()A、美国花旗银行在纽约购买中国政府发行的美元债券。B、英国的汇丰控股银行在伦敦购买中国政府发行的美元债券。C、中国工商银行将持有的大量美元在美国购买美国政府债券或高品质的企业债券。D、中国工商银行纽约分行购买美国运通公司美国境内发行的债券。

关于个人贷款的意义,下列说法中正确的有(  )。

A.促进商业银行调整信贷结构
B.对扩大内需,推动生产,带动相关产业具有积极作用
C.开展个人贷款业务可以为商业银行带来新的收入来源
D.扩大了商业银行的风险,因此促进了商业银行对风险控制的管理
E.对启动、培育和繁荣消费市场起到了催化和促进作用

答案:A,B,C,E
解析:
个人贷款业务可以帮助银行分散风险,D的说法有误。


案例:
今天,初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学,全班共40人,其中男生20人,女生20人。
教学内容:挺身式跳远。
教学目标:
(1)通过教学,学生加深对挺身式跳远动作技术的理解,掌握基本动作。
(2)发展学生下肢力量、跳跃能力,提高身体协调性。
教学过程:
(1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。
(2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。
(3)教师示范动作,学生认真观察并原地模仿教师动作:①腾空步手臂姿势规范、自然,起跳腿蹬伸充分,摆动腿积极下压,放腿配合手臂,同时挺胸展髋,落地前双臂快速前摆,收腹、屈膝、并脚;②原地模仿空中挺身动作;③助跑腾空下放摆动腿与落地练习;④短距离助跑完整技术练习。
(4)学生自由练习:分成5组,每组8人,进行练习。教师巡回指导,纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。
(5)学生在教师的带领下做放松练习。
(6)教师做本课小结,回收器材。
问题:
(1)分析该案例中教学组织形式。
(2)指出该教学组织形式的优点和缺点。


答案:
解析:
(1)案例中的教学组织形式是班级授课。
(2)优点:案例中,一名教师同时教授40名学生挺身式跳远动作技术,学生人数多,体现出了教学的高效性,学生可以快速掌握体育知识和技能从而完成统一的教学计划,体现出教学的实效性;能较好地发挥教师的主导作用,便于体育教师对课堂教学进行管理。
缺点:教师同时教授40名学生,所以难以照顾到学生的个别差异,无法保证所有学生的下肢力量、跳跃能力以及身体协调性都得到发展和提高;不利于学生探索精神、创造能力和实际操作能力的培养;同学之间缺乏明显的联系与沟通。


案例:
某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课,技术动作的教学顺序:
(1)教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范;
(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领,并让学生总结二者的区别与联系;
(3)讲解示范练习方法,学生多种形式分组练习(“组内同质,组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”),教师巡视指导;
(4)分卡片指导学生自我评价。
问题:
(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?
(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。


答案:
解析:
【知识点】教学方法。
(1)案例运用的是自主一合作学习的教学方法。这节课的教学案例值得借鉴和学习的是分组形式实现了“组内同质。组间异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”等多种形式的分组。这些分组方式在体育课的教学中实施起来效果尤其好.能够充分调动学生的主动性、参与活动的积极性。
第一,案例中采用不同的分组形式有利于提高教学质量。利用不同的分组方式让学生明白在小组内各自应该承担的角色,通过变换分组方式让小组成员担任不同的角色.使学生在小组中有目的地进行学习。教师巡视,指导学生合作学习,利用学生已经获得的相关知识.强化学生的合作学习。
第二,案例中采用不同的分组形式有利于提高学生的兴趣。在分组合作学习过程中.教师与学生、学生与学生建立多边互动.突破原有的教师和学生或是学生和学生之间交往的局限性与单一性。同时教师还能及时发现小组同学互动的积极面,鼓励小组成员相互帮助、理解、支持、分担和分享,鼓励他们相互表达关心等合作交往技能.提高学生的学习兴趣.端正学习态度和改善人际关系,有利于学生自学能力和创新意识的培养.有利于学生合作精神和能力的发展。
第三,采用多种分组形式有利于组际之间的交流。通过多种分组形式的变化增加组间的合作交流,各组学生都能够得到本组及其他组学生的经验和成果.促进学生观点与认识的升华,以此来增强合作意识和责任感,利用集体因素和学生的互帮互学来提高学生学习的主动性。
(2)多种形式的分组合作练习既是该案例的优点.也是不足之处。因为分小组合作的方式过多容易导致真正用在动作学练上的时间很紧。老师和学生的交流、学生之间的交流均容易流于形式,而没有真正达到合作交流的目的。在体操教材中有很多教学内容和教法本身就蕴含着小组合作的因素,小组合作的教学形式非常容易贯穿于教学活动中.因而应该依据学生的不同学习风格,再结合教学内容的特点,选择适合的分组合作形式及合作形式变化的次数。
案例中的分组合作以“组内同质,组间异质”为主,在练习过程中可以相邻两组的成员或是同组内的组员组成临时友伴小组,相互帮助、指导进行学练。这样减少了大规模的重新分组.节约课堂时间,同时还能让学生体验与不同的伙伴合作学习的不同之处,促进学生合作意识、合作技能更好地形成与迁移。


案例:

在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前10项和为100,前100项和为10,求前110项的和。

两位学生的解法如下:

学生甲:设等差数列的首项为a1,公差为d,则


针对上述解法,一些学生提出了自己的想法。

(1)请分析学生甲和学生乙解法各自的特点,并解释学生乙设的理由。(12分)

(2)请验证(*)中结论是否成立。(8分)


答案:
解析:


案例:

在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前10项和为100,前100项和为10,求前110项的和。

两位学生的解法如下:

学生甲:设等差数列的首项为a1,公差为d,则

学生乙:设等差数列


针对上述解法,一些学生提出了自己的想法。

(1)请分析学生甲和学生乙解法各自的特点,并解释学生乙设的理由。(12分)

(2)请验证(*)中结论是否成立。


答案:
解析:
本题主要从“等差数列”相关知识入手,考查等差数列的相关概念、等差数列的通项公式、求和公式等基层知识,教学工作的基本环节,常用的教学方法,以及课堂导入技巧等基本知识与技能。

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考题 填空题1694年,()银行的成立,标志着现代商业银行的产生。正确答案:英格兰解析:暂无解析

考题 期末,张老师组织学生进入复习巩固阶段,为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况,张老师应选取的教学方式是()A、要求学生在课堂上反复练习,直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点,让学生对照练习C、教师做示范之后,学生以此为对照,反复练习,直到掌握所学知识点为止D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习,让学生对照练习,老师对学生存在的问题进行及时的辅导正确答案:D

考题 下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降低到最小()A、选择题B、论述题C、填空题D、是非题正确答案:C

考题 李老师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗?为什么?()A、选择和判断主要通过重现解答B、填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C、由于再认和重现的水平不同,人的再认记忆优于重现记忆,而且能再认的不一定重现D、仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序,往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E、教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度正确答案:C,D,E

考题 填空题商业银行的外部组织形式主要包括()正确答案:单一银行制、分行制、银行控股公司制解析:暂无解析

考题 多选题李老师在检查学生知识掌握的情况时,通常其试卷不单选用选择题和判断题,而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗?为什么?()A选择和判断主要通过重现解答B填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C由于再认和重现的水平不同,人的再认记忆优于重现记忆,而且能再认的不一定重现D仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序,往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度正确答案:C,B解析:这种做法是正确的。答案CDE。解析:教师在检查学生知识掌握的情况时,选择题和判断题主要通过再认解答;填空、问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同,人的再认记忆优于重现记忆,而且能再认的不一定重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度,往往借助于问答、填空等题型。

考题 多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略正确答案:E,B解析:暂无解析

考题 填空题我国的存款货币银行主要包括国有商业银行、其他银行和()()()。正确答案:财务公司,信用合作社,中国农业发展银行解析:暂无解析

考题 选择题是客观题中运用最为广泛的题型,它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测,它能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。( ) 答案:对解析:选择题是客观性试题中运用最为广泛的题型,它能用来对任何学习内容和所以认知层次的知识进行检测。选择题能使得教师更加精确地区别出各个学生对所学知识掌握的深度和广度。相对于主观性试题来说,对选择题的评分容易而可靠。选择题有两个主要缺点:(1)命题困难而且费时,尤其是设计能够测评学生如何运用所学知识进行深度思考的试题较为困难;(2)选择题无法像主观性试题那样评价学生对所学知识的表述能力,学生只是选择答案而已。

考题 以下哪些说法是正确的(  )A.选择题和判断题主要通过重现来解答 B.填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答 C.教学过程中,相关题型应恰当灵活地结合使用,以检验学生知识掌握的程度 D.再认是一种高水平的回忆过程,能再认的不一定能重现 E.选择题可将学生猜测的可能性降到最小答案:C,D解析:选择题和判断题主要通过再认来解答,填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答。根据题意,该题正确答案为:CD。