1岁幼儿会（）A、用笔乱画B、自己脱衣C、跑跳D、说短句E、学自己用筷子

题目

1岁幼儿会（）

A、用笔乱画
B、自己脱衣
C、跑跳
D、说短句
E、学自己用筷子

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第1题：

教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( )

.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )

A.会识别左右

B.会识别材料的形体、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄

D.会识别轻重、长短、前后

A【解析】教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

第2题：

气质会影响幼儿的社会交往，易于教养的幼儿容易给父母带来愉悦的情绪。()

正确答案：对

第3题：

幼儿园的膳食有营养、多样、符合儿童特点会提高婴幼儿食欲。()

参考答案：正确

第4题：

一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。

正确答案:正确

第5题：

超大运动量会提高婴幼儿的食欲。()

参考答案:错误

第6题：

幼儿运动会、幼儿远足或短途游览也是幼儿体育活动的组织形式。()

正确答案：对

第7题：

家长委员会作为全班家长的代表是家长与幼儿园之间沟通的桥梁。家长委员会的成员通常由()共同选举产生,每班设委员1－2人。

A.家长

B.幼儿园教师

C.教室

D.幼儿班级

参考答案：A

第8题：

活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康。()

参考答案：正确

第9题：

有的幼儿离开妈妈后就哭闹，作为幼儿教师，你会怎么办?

答案：

解析：

1.幼儿离开妈妈后哭闹，主要是对父母过度依恋，是典型的幼儿分离焦虑。作为幼儿教师，我会正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。
2.营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等，并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪。
3.提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。
4.与家长保持密切联系，我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式，从家长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长。

第10题：

在幼儿园中，我们经常会发现很多没有自理能力的幼儿。如果你是一名幼儿园老师，你会如何培养幼儿的自理能力？【幼儿园】

正确答案: 所谓自理能力是指幼儿完成生活活动的本领，如穿脱衣裤鞋袜、进餐、盥洗等能力，它是幼儿在生活活动中形成和发展起来的，是幼儿应该具备的最基本的生活技能。
教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，针对当前幼儿自理能力差的现状，我会通过幼儿园教育和家长引导两种途径相结合的方式来培养幼儿的自理能力。
在幼儿园教育中，通过多种形式培养幼儿的自理意识，教给幼儿一定的自理技巧。
第一，充分利用幼儿喜欢做游戏的特点，创设游戏情景，在游戏中培养自理能力。如收拾玩具设计成“帮小玩具找家”、擦自己的小椅子设计成“给小椅子洗澡”的游戏。
第二，可以将一些日常生活细节变成儿歌，帮助孩子记忆。如洗手歌、扣纽扣儿歌等。
第三，采用示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。
积极寻求家长的帮助，让其做好生活的引导。家长在生活中要改变“事事包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事（洗手帕、穿衣服、系鞋带），以此让幼儿逐渐具备一定的自理能力。
总之，孩子自理能力的养成，需要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育，才能更为有效地促进幼儿的全面发展。

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