听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是()A、移情倾听B、客观倾听C、冒犯性倾听D、期待性倾听

题目

听别人说话,重点不在理解,而在专门挑错反击的是()

  • A、移情倾听
  • B、客观倾听
  • C、冒犯性倾听
  • D、期待性倾听
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第1题:

()是一种礼貌,愿意()别人说话表示我们乐于接受别人的观点和看法,这会让说话者有一种备受尊重的感觉,有助于我们建立和谐、融洽的人际关系。

A.沟通、倾听

B.沟通、沟通

C.倾听、倾听

D.倾听、沟通


正确答案:C

第2题:

理解说话人的意思和感受,带着和说话人某种程度共鸣的倾听是()

  • A、移情倾听
  • B、客观倾听
  • C、冒犯性倾听
  • D、期待性倾听

正确答案:A

第3题:

下列选项中,属于倾听的类型的是()。

A、心不在焉的倾听

B、被动消极的倾听

C、主动积极的倾听

D、同理心的倾听


参考答案:ABCD

第4题:

幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的()、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

  • A、有意识倾听
  • B、分析性倾听
  • C、概括性倾听
  • D、理解性倾听

正确答案:A

第5题:

听的类型包括()。

  • A、享受式倾听
  • B、积极倾听
  • C、批判式倾听
  • D、消极倾听
  • E、有效倾听

正确答案:B,D,E

第6题:

掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。

A、有意识倾听

B、理解性倾听

C、辨析性倾听

D、无意识倾听


正确答案:B

第7题:

为了尊重客观事实,明辨是非,应当采用的方式是()

  • A、移情倾听
  • B、客观倾听
  • C、冒犯性倾听
  • D、期待性倾听

正确答案:B

第8题:

幼儿倾听行为的培养,着重点应放在对语音语调的感知和对语义内容的理解上,应当通过教育逐步帮助他们建立起()等倾听技能。

A、有意识倾听

B、辨析性倾听

C、理解性倾听

D、无意识倾听


参考答案:ABC

第9题:

在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()

  • A、反馈性倾听能力
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听能力
  • D、有意识倾听能力

正确答案:D

第10题:

在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能:()

  • A、有意识倾听
  • B、辨析性倾听能力
  • C、理解性倾听
  • D、选择性倾听

正确答案:A,B,C

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