简述音量表现性的特点。
第1题：
简述表现性目标的特点
旨在培养学生的创造性，强调个性化。意在成为一个主题，学生围绕它可以运用原来学到的技能和理解了的意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其有个人特点。
略
第2题：
音量表现性的特点是什么？
第3题：
A、重视模仿
B、强调记忆
C、多用机器评分
D、唤起真实情景的运用
第4题：
简述表现性目标的涵义及价值取向。
第5题：
简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
第6题：
简述表现性目标的价值与局限性
表现性目标反对把课程目标技术化的倾向，明确提出教育及课程本质上的价值问题;表现性目标以人的自主发展作为课程目标取向的根本，注重人的自主性、创造性、个体性、注重课程情境的具体性;同时，表现性目标不主张完全消解行为目标，注意吸收行为目标所表达的内容对人的发展的作用;鉴于高层次目标和人的发展的本质的不应控制性和不可预测性，表现性目标的表述采取了一种开放式的形态，不强求统一的规格和标准，重视课程活动及其结果的个体性、差异性。在关于课程评价的问题上，表现性目标主张一种批评、鉴别式的评价方式。
略
第7题：
简述手机音量上键失灵故障原因。
第8题：
第9题：
简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。
第10题：
简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。