现代教育目的的新特征有什么特点？

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现代教育目的的新特征有什么特点？

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第1题：

现代教育评估历史发展的基本特点有哪些？
（1）在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变；
（2）在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域；
（3）在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变；
（4）在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变；
（5）在评价过程中，重视“再评估”。
略

第2题：

现代教育的基本特征是什么？

正确答案: 20世纪后的现代教育具有以下主要特征：
（1）教育的终身化。社会发展的加快、新的知识和信息增加的加速，使得人们只有不断学习，才能适应不断变化的社会，于是把人的一生分为学习和工作两个阶段的观念陈旧了，催生了把教育贯穿人的一生的终身教育思想。终身教育思想强调职前教育与职后教育、青少年教育与成人教育、学校教育与社会教育、家庭教育的一体化。
（2）教育的全民化。它要求所有的人都受到教育，特别是适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
（3）教育的民主化。它要求教育机会（包括入学机会）、教育过程中享有的教育资源机会和教育结果的均等；同时要求师生关系、教育活动、教育方式、教育内容等民主化，并为学生提供更多的自由选择的机会。因此，它包含教育的民主和民主的教育两个不可分离的侧面。
（4）教育的多元化。它要求包括教育思想、教育目标、办学模式、教育形式、评价标准等方面的多元化、多样化。
（5）教育技术的现代化。它要求现代科学技术在教育技术上得到应用，实现包括教务设备、教育手段，以及工艺、程序、方法等方面的现代化。

第3题：

LTE时代有哪些新类型的终端或上网设备，有什么特点?

正确答案：数据卡：类似于网卡，直接接入LTE网络;MiFi:实现LTE无线网络线号与WiFi功能的终端都可以通过WiFi间接接入LTE网络;CPE：功能与MiFi类似;手机：个人固定及移动场景

第4题：

根据教育目的的历史形态，可以划分为（）

A、理想的教育目的
B、现实的教育目的
C、古代教育目的
D、现代教育目的
E、后现代教育目的

正确答案:C,D,E

第5题：

根据美的特点，结合现代教育原理，进行审美应有什么基本要求？

正确答案: ①思想性与艺术性相结合
②认识和情感统一
③理论与实践相结合
④一般与个别相结合

第6题：

现代教育目的所具有的新特征是（）。

A、时代性
B、融合性
C、发展性
D、适度超越性
E、类主体性

正确答案:B,D,E

第7题：

新大纲有什么特点？

正确答案: ⒈终端性鲜明。
一是在“教学目的”的表述方面，即“使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯”，这里不再沿用过去那些“进一步如何”、“继续如何”等动态的、不定概念。二是在“教学要求”的表述方面。
⒉注重基本“素质”的培养。
是把“思想教育”和良好习惯的培养列入“教学要求”；把“能力训练”列入“教学内容”；对汉语基础知识作了某些调整；把“课外活动”列入“教学内容”。
⒊注意导向性和灵活性的结合。
强调语文能力的训练和语文行为习惯的培养；强调在语文能力训练中要重视语感和语境意识的培养；强调思路的分析和表达方式的探究。

第8题：

与古代教育相比，现代教育有哪些新的特征?

答案：

解析：

(1)教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；
(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；
(3)教育的科学化水平日益提高。

第9题：

根据现代教育评价理论，谈谈新美术课程评价的特征。

正确答案: 根据现代教育评价理论，首先，学生的美术学习历程与美术课程内容是同等重要的，其次，并不是所有学科的学习都可以用标准化的方式来进行客观评价的，特别是本身存在多元价值取向的美术学科。
①强调以学生在美术学习中的客观表现事实作为评价的基础，将常模参照机制改为标准参照机制，有利于发现学生的潜能。
②重视形成性评价，延长评价的时间，拓宽评价质量的范围。
③提倡采用与美术课程的多元化、个性化、创造性等基本特征相对应的多种评价方式评价学生的美术学习成绩。
④强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
⑤注重评价与教学的协调统一。
⑥主张评价主体的多元化。

第10题：

现代教育技术的本质特征和内涵是什么？

正确答案: 特征：
①创造和使用各种技术性学习资源。
②用方法设计和组织技术性教学过程。
③追求教育的最优化。
内涵：
①现代教育技术是一门学科。
②现代教育技术是一门专业。
③现代教育技术是一项事业。
④现代教育技术是一个产业。

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