现代教育的基本特征有哪些?

题目
问答题
现代教育的基本特征有哪些?
参考答案和解析
正确答案: 第一、现代教育的公共性
教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业,它面向全体人民,为全体人民服务。另外教育的公共性也指教育的公平性,即在提高大众素质的基础上培养精英,培育精英。
第二、现代教育的生产性
它指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来,越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代,教育的生产功能将会表现的越来越明显。
第三、现代教育的科学性
现代教育的科学性指的是,一方面,科学教育是现代教育的基本内容与最重要的方面;另一方面,现代教育的发展越来越离不开科学的指导。
第四、现代教育的未来性
这一特征的基本含义指的是:一方面,现代教育的价值取向与目标定位等会对未来社会与个体的发展产生非常大的影响;另一方面,现代教育的发展要考虑未来社会的发展趋势,面向未来。
第五、现代教育的国际性
现代教育的国际性指的是现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备,也就是面向世界。教育应当成为促进国际理解与合作的工具,培养世界人。
第六、现代教育终身性
现代教育的终身性指的是现代教育不局限于学龄阶段,而是贯穿于人的一生,现代教育的改革应当着眼于创造一个适合于终身学习的机会,打通正规教育与业余教育、学校教育与继续教育的界限。
第七、现代教育的革命性
现代教育处于不断的变革之中,从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。现代教育的革命性源于现代生产与生活以科学技术为基础,由于科学技术的本性是不断创新的,因而教育也处于不断的革新之中。
教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。
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相似问题和答案

第1题:

教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征()

此题为判断题(对,错)。


答案:错
正确解答:教育同生产劳动相分离是古代教育的特征

第2题:

与古代教育相比,现代教育有哪些新的特征?


答案:
解析:
(1)教育的生产性不断增强,教育同生产劳动从分离走向结合;
(2)教育的公共性、普及性和多样性日趋突出;
(3)教育的科学化水平日益提高。

第3题:

简述现代教育的基本特征。


正确答案:
(P60-61)
(1)商品性;
(2)生产性;
(3)科学性;
(4)民主性;
(5)发展性

第4题:

现代教育的基本特征可以概括为()、生产性、()科学性、()和革命性等。
商品性;民主性;发展性

第5题:

现代教育评估历史发展的基本特点有哪些?
(1)在目的和功能的选择上,从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变;
(2)在对象范围上,从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域;
(3)在方法和技术上,从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变;
(4)在评估方式上,从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变;
(5)在评价过程中,重视“再评估”。

第6题:

现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些?


答案:
解析:
(1)明确教书的内容;
(2)把握育人的方向;
(3)教书育人要结合学科、融入感情。

第7题:

试简述现代教育的基本特征。


答案:
解析:
[参考答案]
(1)教育普及化程度越来越高。
(2)教育逐渐走向民主化。
(3)教育内容更趋丰富与合理。
(4)教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化。
(5)从阶段性教育走向终身教育。

第8题:

监狱的基本特征有哪些?


正确答案:

第9题:

试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。
(1)提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用,这一特点主要表现在以下三个方面。
①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用;
②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性;
③理论地研究教育。
(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性。
①当代教育研究,不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论,建构不同的理论体系;
②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。
(3)关注教育研究的社会性和价值标准。
①在研究目标的确定上,以价值导向作为根本依据;
②在研究过程的实施上,强调大教育观;
③在研究方法上,更强调人的主体性,重视非理性因素在教育研究过程中的作用;
④在研究的组织形式上,强调在个体研究基础上的集团认识主体——科学研究群体;
⑤在教育研究结果的评价分析上所具有的明显价值取向性。
(4)教育研究的可操作性。
①强调教育实验研究在发展教育科学中的重要作用并努力探索教育实验的特点,以不断提高教育实验的科学水平;
②教学方法和计算机技术促进教育研究数学化形式的发展;
③教育信息技术的应用。

第10题:

现代教育评价主要作用有哪些?
1.促进学习
2.改进教学
3.完善管理
4.促进教学改革和科研