隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
第1题：
第2题：
第3题：
活动课程的主要倡导者是( )
A．杜威、克伯屈
B．杜威、杰克森
C．克伯屈、杰克森
D．克伯屈、夸美纽斯
第4题：
隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
附带学习；附学习
略
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A、克伯屈
B、皮亚杰
C、赫尔巴特
D、杜威
第9题：
将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
A皮亚杰
B斯宾赛
C克伯屈
D杜威
第10题：
关于潜在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“（）”、克伯屈的‘t附学习”中就已有所涉及。