瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展。
第1题：
朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括( )方面。
A、社会
B、教育条件
C、生物成熟
D、动作和活动的发展
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.强调心理和社会因素在健康与疾病中的作用
B.在重视生物因素的同时重视心理和社会因素
C.心理因素是意识能动作用的体现
D.社会因素是环境因素作用的体现
E.强调社会的重要性
第4题：
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。
第5题：
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。
A二因素论
B相互作用论
C遗传决定论
D环境决定论
第6题：
心理学家()在辩证唯物主义的指导下提出了辩证的青少年心理发展观。
A、华生
B、瓦龙
C、朱智贤
D、铁钦纳
第7题：
A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值
C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展
D、强调早期经验对健康成年生活的重要性
E、强调游戏的生物学意义
第8题：
A.生物因素
B.社会因素
C.教育因素
D.环境因素
第9题：
分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。
略
第10题：
以下属于心身医学研究范围的是（）