某人想当领导这种可能表现为各种行为:努力工作,取得成绩,上级赏识

题目

某人想当领导这种可能表现为各种行为:努力工作,取得成绩,上级赏识,受到重用;走上层路线,给上级领导行贿、送礼,得到提拔;欺上瞒下,被领导重用;用不正当手段拉拢群众,以求多得选票……。这说明()

  • A、同一行为,可以出自不同的动机
  • B、合理的动机也可以引起不合理的甚至错误的行为
  • C、个别情况下,人也可能产生无意识的错误行为
  • D、同一动机,可以引起种种不同行为
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第1题:

表示领导方式不能适应规定的环境,对各种特定的情境不能提供正确的决定。这种领导者行为在情境领导理论中称为()。

A工作行为

B关系行为

C有效的领导方式

D无效的领导方式


参考答案:D

第2题:

某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是( )。单选

A. 意向倒错
B. 情绪倒错
C. 意志缺乏
D. 意志减退

答案:C
解析:
知识点: 变态与健康心理学 /意志行为障碍
意志缺乏:患者缺乏应有的主动性和积极性,行为被动,生活极端懒散,个人及居室卫生极差。意志减退指患者的意志活动减少。[情感倒错]情感反应与现实刺激的性质不相称,如母亲生了大病反而兴高采烈。[意向倒错]的患者的意向活动与一般常情相违背,导致其行为无法为他人所理解。例如,患者吃粪便、喝尿、喝痰盂里的脏水等。

第3题:

下级应该抵制上级领导干部的这种要求并向更上级党组织直至党中央报告,不应该对上级领导干部无原则服从。( )


正确答案:对

第4题:

如果某人认为某种行为是合乎道德的,那么这种行为即为主观上正确的;如果某种行为遵循了道德的要求,则这种行为是客观上正确的。


正确答案:正确

第5题:

教师争取得到领导支持的途径是()。

  • A、尊重领导,相信领导
  • B、与领导聚会,建立私人关系
  • C、主动汇报,积极建议
  • D、努力工作,作出成绩
  • E、忠于领导,言听计从

正确答案:A,C,D

第6题:

领导在上级汇报工作时,把你的功劳说成是他的成绩,你怎么办?


参考答案:我会以一颗平常心来对待这件事情,把功名看的淡一些,客观的对待。我会继续努力,争取取得更大的成绩,我想只要我成绩突出,领导会肯定我的付出的。

第7题:

某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()。

A.意向倒错
B.情感倒错
C.意志减弱
D.意志缺乏

答案:D
解析:
意志缺乏表现为患者缺乏应有的主动性和积极性,行为被动,生活极端懒散,个人及居室卫生极差。因此本题选D。

第8题:

领导者能否在实践锻炼中提高自己,主要取决于()。

A、客观条件

B、他人帮助

C、自己的主观努力

D、上级的赏识


答案:C

第9题:

欲望表现为追求某种目标的行为,而这种行为有可能达到目标,也可能遇到挫折


正确答案:错误

第10题:

()要适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评,实事求是肯定取得的成绩,指出存在的问题和努力的方向。

  • A、上级党组织负责人
  • B、党员领导干部
  • C、上级党组织

正确答案:C

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