对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。

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第1题：

幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是()

A、幼儿园的精神环境

B、幼儿园的物质环境

C、大众传媒

D、社区环境

参考答案：A

第2题：

学前教育价值体现的价值关系有()

A、教师与儿童之间的价值关系

B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系

C、儿童与儿童之间的价值关系

D、教师与教师之间的价值关系

参考答案：A,B

第3题：

幼儿园要创设有利于儿童健康心理养成的心理环境,具体是指()

A.成人尊重儿童，与儿童平等相处。

B.教师对儿童的态度及与儿童的情感交流。

C.幼儿园人与人的用语文明礼貌，民主平等。

D.幼儿园的硬件设施，如温馨的生活空间。

参考答案：B

第4题：

对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

A、儿童、教师与美术作品

B、儿童、教师与美术课堂

C、教师、美术课堂与美术作品

正确答案：A

第5题：

在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第6题：

幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。()

正确答案：对

第7题：

以下()方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。

A.与儿童思维发展的关系

B.与儿童语言发展的关系

C.与儿童社会化发展的关系

D.与语言系统的独立

参考答案：D

第8题：

中国儿童发展纲要的主要内容()

A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与社会环境、儿童与福利

B.儿童与健康、儿童与权利、儿童与发展、儿童与社会环境、儿童与福利5

C.儿童与健康、儿童与教育、儿童与权利、儿童与社会环境、儿童与福利

D.儿童与发展、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境、儿童与福利

正确答案：A

第9题：

灌输法教学是以教师为中心,将教师掌握的有关美术作品的知识无条件地灌输给儿童,儿童缺乏自身的感知与体验,没有直接与美术作品对话的机会。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。

(A)教育和调节儿童与环境的关系
(B)模仿和调节儿童与环境的关系
(C)学习和调节儿童与同伴的关系
(D)模仿和调节儿童与成人的关系

答案：A

解析：

对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。

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