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中学生如何改善自己的人际关系？

题目

中学生如何改善自己的人际关系？

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相似问题和答案

第1题：

改善人际关系的责任,完全在于自己如何做,而不是先要求别人如何对待自己()

此题为判断题(对，错)。


答案：对

第2题：

四型人应该如何调整自己()

A.敢于表达自己的感受

B.更关注人际关系

C.客观观察自己的成就和闪光点

D.专注于当下

E.学会理解他人感受


答案：A

第3题：

如何培养中学生良好的态度与品德?


正确答案：
答：(1)有效的说服：不仅要以理服人，还要以情动人。(1分)
(2)树立良好的榜样：班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习过程中起到非常重要的作用。(1分)
(3)利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成员承担执行的责任。(1分)
(4)价值辨析：一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历三个阶段七个子过程。(1分)
(5)给予恰当的奖励与惩罚：奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。(1分)
另外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度和品德的形成和改变都是非常有效的。

第4题：

教师如何让帮助中学生调节自己情绪。


正确答案: 1、教会学生形成适宜的情绪状态2、丰富学生的情绪体验。3、引导学生正确看待问题。4、教会学生情绪调节的办法。5、通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。

第5题：

简述中学生人际关系的特点。


答案：
解析：
中学生人际关系发展的特点主要表现在：
(1)友谊占据十分重要和特殊的地位。相对小学生而言，友谊在中学生心里占据了十分重要和特殊的地位。中学生异性交往的原则是自然、适度。
(2)小团体现象突出。中学时期，个体非常需要同伴的认同和肯定，需要优越感，需要被尊重。
(3)师生关系有所削弱。中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对教师的态度变得富有批判性，教师对学生的影响力减弱，师生关系有所削弱。
(4)易与父母产生隔阂。如情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母的榜样作用削弱等。
(5)网络虚拟人际关系的建立。

第6题：

以下哪些目标不是具体目标()。

A、提高自己的精神修养

B、每天锻炼、减肥

C、这学期英语六级考上600分

D、改善人际关系


参考答案：ABD

第7题：

你怎样接受上级的指示？你认为自己最适合什么样的工作？你认为你最擅长什么？你认为自己处理人际关系的能力如何？


正确答案：
       

第8题：

如何培养中学生的意志?


正确答案：
(1)树立远大理想，培养正确的世界观、人生观；(2)确立具体明确的奋斗目标；(3)激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感；(4)积极参加社会实践，锻炼自己与困难做斗争的能力；(5)培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用；(6)加强意志的自我培养；(7)优化自身素质，塑造良好个性。

第9题：

中学生处于,……矛盾的焦点表现在（ ）

A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后

答案：D
解析：

第10题：

《中学生日常行为规范》对中学生的吸烟行为是如何规定？


正确答案: 《中学生日常行为规范》的第37条要求中学生珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

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