教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的

题目

教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。

  • A、行动研究法
  • B、个案研究法
  • C、实验研究法
  • D、调查研究法
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第1题:

教育学的研究任务在于(  )

A.描述教育事实
B.探讨教育问题
C.分析教育现象
D.揭示教育规律

答案:D
解析:
教育学的研究任务是揭示教育规律,而描述教育事实、探讨教育问题、分析教育现象都是揭示教育规律的具体途径。

第2题:

教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象.通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是(  )。

A、文献综述法?
B、实证研究
C、案例研究
D、行动研究

答案:D
解析:
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究形成对教育事实的科学认识的方法:实证研究指研究者亲自收集观察资料.为提出教育理论假设或检验教育理论假设而展开的研究,实证研究具有鲜明的直接经验特征。案例研究是结合教育实际,以典型案例为素材,并通过具体分析、解剖,促使人们进入特定的教育情景和教育过程.建立真实的教育感受和寻求解决教育问题的方案。教育行动研究是指在教育情境中.教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象.通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法。因此答案选D.

第3题:

教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有( )。

A.倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法

B.实验按假设—计划—运用三阶段进行

C.教育实验与教学实践高度结合

D.教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

E.主张用实验、统计、比较的方法探索与运用


正确答案:ABE

第4题:

关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )
A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究


答案:C
解析:
题干的描述体现了叙事研究的内涵。

第5题:

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。

A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

答案:D
解析:
教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。

第6题:

研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这是教育心理研究中的【】

A: 问卷法
B: 观察法
C: 经验法
D: 访谈法

答案:B
解析:
观察法是教育过程中研究者通过感官或借助一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集研究资料。

第7题:

对教育学研究对象的科学表述是

A.研究教育事件与教育经验,探索教育理念
B.研究教育方针与教育政策,制定教育法规
C.研究教育现象与教育问题,揭示教育规律
D.研究德育案例与教学案例,总结教育经验学案例,总结教育经验

答案:C
解析:
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;
教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

第8题:

()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化,从而收集研究资料。

A、教育心理实验

B、观察法

C、调查法

D、问卷法


参考答案:B

第9题:

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

A、 经验研究法
B、 调查研究法
C、 行动研究法
D、 叙事研究法

答案:D
解析:
教育叙事研究法是指研究者(主要是教师)以故事为手段,通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值、意义的研究方法。

第10题:

关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为( )

A、调查研究
B、行动研究
C、叙事研究
D、实验研究


答案:C
解析:
题干的描述体现了叙事研究的内涵。

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