根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
第1题：
福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和____________三个阶段。
第2题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为________、_________和_________三个阶段。
第3题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注__________、关注情境和关注学生三个阶段。
第4题：
福勒和布朗将教师成长划分为_________、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。
第5题：
根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为________、关注情境和________三阶段。
第6题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。
A、关注成绩
B、关注生存
C、关注情境
D、关注学生
第7题：
福勒和布朗认为，处于__________阶段的教师会考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
第8题：
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要，将教师成长划分为三个阶段：关注生存阶段、___________和关注学生阶段。
第9题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、__________和 __________ 三个阶段。
第10题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )、关注情境和关注学生三个阶段。