个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。
第1题：
个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程是
A、印象管理
B、印象形成
C、个体印象
D、个体信息
E、刻板效应
第2题：
建构焦虑等级的方法包括（ ）。
A．求助者说出引起焦虑的事件或情境
B．将引起焦虑的事件或情境排序
C．按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序
D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
第3题：
（ ）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性
B．同化性
C．重组性
D．具体
第4题：
Gross认为，情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节，以下说法错误的是（）
第5题：
第6题：
下列有关印象的描述，错误的是( )
A、存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式
B、印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征
C、个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等.明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理
D、印象形成的维度有评价(好一坏)、力量(强一弱)和活动(积极一消极)
E、热情与冷漠具有中心品质的特征
第7题：
第8题：
在学习迁移的整合机制中，__________是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
第9题：
个体在遇到新情境时，基本的适应方式包括（）
第10题：
知识的意义建构是在情境之中进行积极的连接和反思的结果，是个体对情境的体验及对情境进行解释的结果。