德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。
第1题：
德育活动的基本环节包括()。
A.德育任务的制定
B.德育内容的确立
C.德育模式和德育方法的选择
D.德育途径的实施
第2题：
A.学校教育
B.党委教育
C.家庭教育
D.社会教育
第3题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）
A．德育内容上
B．德育规律上
C．德育原则上
D．德育方法上
第4题：
习近平总书记指出：要持续开展好“（）”和民族团结联谊活动，把民族团结落实到（）中，贯穿到（）各环节各方面，让民族团结之花长开长盛。
第5题：
第6题：
德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()
第7题：
A、学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能
B、德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进
C、由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化
D、是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道
第8题：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。
A．德育内容
B．德育规律
C．德育原则
D．德育方法
第9题：
学校德育及其管理工作的中心环节是（）。
A确定德育目标
B组织开展德育活动
C制订德育计划
D检查和总结
第10题：
对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。