适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。

题目

适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。

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第1题:

下列哪一项不属于阅读教学设计要坚持的四个“主体性”?()

A.坚持文本作者的创作主体性

B.坚持学生的学习主体性

C.坚持课程导向的开放性

D.坚持教材选编者的选择主体性


参考答案:C

第2题:

小李因上课调皮被班主任打了30下手心。班主任的做法( )

A、正确,有利于维护课堂教学秩序

B、错误,对学生体罚应适度

C、正确,这是教师惩罚学生的权利

D、错误,不能对学生体罚或变相体罚


答案:D
解析:
题干中老师的行为是对学生进行体罚,属于教师违法(侵权)行为。

第3题:

班主任的职权影响力与个性影响力是对立的。( )


正确答案:×
班主任的职权影响力和个性影响力是相对独立又密切相关的。

第4题:

什么是学生主体原则?班主任在工作中坚持学生主体原则的具体要求是什么?


正确答案: 学生主体原则:学生是认识和实践的主体、自我发展的主体,是班级教育的目的;班主任在班级工作过程中,应该把学生当作教育过程的主体和重心,充分尊重和努力发挥学生的主体作用。
具体要求:深入了解学生的需要,调动学生的主动性和积极性;引导学生分析和评价自己,培养学生的自我教育能力。

第5题:

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》......必须坚持的原则,表述不正确的是( )

A.坚持科学性与实效性相结合
B.坚持发展,预防和危机干预相结合
C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合
D.坚持教师的主体性与学生的主导性相结合

答案:D
解析:

第6题:

初中生小溪平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座讲话,班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的是(  )。


A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

答案:C
解析:
对于犯错的学生,教师应该采取关怀的态度去帮助其解决问题,题干中教师将学生的桌椅搬到教室的角落,属于不尊重学生人格的表现。

第7题:

《中小学心理健康教育指导纲要》......,表述不正确的是( )。

A.坚持科学性与实效性相结合
B.坚持发展、预防和危机干预相结合
C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合
D.坚持教师的主体性和学生的差异性相结合

答案:D
解析:

第8题:

班主任应该坚持的原则不包括()。

A、坚持公正公平,避免晕轮效应

B、坚持生命至上,运用期望效应

C、对处境不利儿童给予关照与呵护

D、坚持促进学生完全自由发展


答案:D

第9题:

教师在尊重学生差异和主体性的情况下,对学生进行的客观评价有利于将评价与教学()。

  • A、平行起来
  • B、从外部转向学生
  • C、从对立转入统一
  • D、从脱离转向靠近

正确答案:C

第10题:

班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的()

  • A、权利
  • B、威严
  • C、权威
  • D、人格力量

正确答案:D

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