“十个手指有长短,荷花出水有高低”用来说明每个人都有优缺点。

题目

“十个手指有长短,荷花出水有高低”用来说明每个人都有优缺点。

参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题:

“出水芙蓉”的本义是指:( )

A.雨后的荷花
B.初放的荷花
C.盛开的荷花

答案:B
解析:

第2题:

"十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.互补性 D.个体差异性


答案:D
解析:
“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在着个体差异性。

第3题:

用来表示音的高低长短的符号叫音符。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

造成西服左右驳角高低工艺原因有()。

  • A、驳头敷牵带左右有松紧
  • B、装领时,前领圈有长短
  • C、缉肩缝,左右缝头有大小
  • D、门里襟有长短裁剪左右不对称

正确答案:A,B,C,D

第5题:

“十个手指各有长短”说明了幼儿发展过程中的(  )

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性

答案:D
解析:

第6题:

“长善救失”说明每个人都有长处与短处,个体有不同于别人的(  )

A.遗传因素
B.环境因素
C.先天因素
D.差异性

答案:D
解析:
考查差异性。

第7题:

“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在(  )


A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

答案:D
解析:
十个手指的长度各不相同,体现了个体的差异性特征。

第8题:

每一款IBMPOWERSystems服务器,都有一个唯一的机器序列号(SerialNumber)简称S/N,它的作用有()

A.好比每个人,都有一个身份证号,用来识别不同的机器

B.可用于装机以后的售后服务确认

C.可用来查询机器的出厂硬件配置

D.以上都是


参考答案:D

第9题:

“深山树木长不齐.荷花出水有高低”。这句话表明,在学生发展过程中存在()。

A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个体差异性

答案:D
解析:
【知识点】职业理念——学生观
“深山树木长不齐,荷花出水有高低”的意思是说,不可能所有学生都是一样的,表明学生与学生之间存在个体差异性。

第10题:

荷花浮水而生,睡莲挺出水面。


正确答案:错误