问题:学习评价管理的要求有哪些?
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问题:儿童进入学校后为了得到群体的认同,便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行,从而达成纪律的维持。这属于()。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律
问题:在班级活动设计中,()的确定十分重要,它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标
问题:培养学生自我管理的能力,首先要()。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人
问题:沟通的种类有哪些?
问题:教室布置首先应考虑的是()。A、主题性B、审美性C、和谐性D、前瞻性
问题:教室环境的整体布置包括哪些?
问题:制定班级管理计划的基本要求有哪些?
问题:班级活动的含义是什么?
问题:()是指诱导学生的目标行为,并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。A、塑造B、消退C、强化不相容的反应D、模仿
问题:沟通的功能有哪些?
问题:随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生
问题:班集体形成和发展过程有哪些?
问题:什么是文化?
问题:如何对留守儿童进行教育与管理?
问题:优秀学生
问题:课堂纪律管理的策略有哪些?
问题:班级组织机构的形式有哪些?
问题:班级活动的类型有哪些?