节奏运用的方法有哪些？

题目

节奏运用的方法有哪些？

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

运用统筹方法有哪些步骤？

参考答案：

第一步，将筹办工作分解为若干项活动；
第二步，估计各项活动所需时间；
第三步，弄清各项活动之间的先后关系；
第四步，绘制网络图；
第五步，编号；
第六步，确定关键路线；
第七步，参数计算。

第2题：

短期经营决策的方法有哪些?怎样运用这些方法?

参考答案：1贡献毛益分析法，在各方案的成本相同听情况下，边际贡献总额最大的方案即为利润最大原方案。但导致单位边际贡献最大的方案汪一定是边际贡献总额最大的方案。2差量分析法，是在两个备选择方案的差量收入和差量成本的基础上，计算差量损益，并据此选择决策方案。如果差量损益为正，则选择前一方案;反之，选择后一方案。3相关成本分析法，是指在备选择方案收入相同的情况下，只分析各备选方案增加的固定成本上升和变动成本之和。采用这一方法必须是在备选方案业务量确定的条件下。

第3题：

何谓榜样法?运用该方法有哪些要求?

正确答案：
【答案要点】
(1)榜样是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
(2)要求：
①选好学习的榜样；
②激起学生对榜样的敬慕之情；
③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

第4题：

什么叫节奏？节奏的外部形式是什么？节奏的核心是什么？节奏与语气的异同是什么？节奏的类型？节奏的外部特点？节奏的运用的原则和方法是什么？

正确答案: 节奏的含义：节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。节奏不是人为的、主观的安上去的，它的产生是有内心依据的，由内心节奏带动有声语言的节奏。也就是说，播音员主持人必须有动于衷，有感而发，语言的家走必须以稿件所引发的、或现场事件或人所引发的思想感情波澜起伏的变化为动因。
外部形式：有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。而内心情感附着在语言流上的声音高低、强弱、快慢、断连等方面的变化，是体现节奏的基本要素。核心：具有一定特点的声音形式的回环往复。所谓“回环往复”即在重点语句、重点层次和重点段落中，内心情感的色彩和力度有规律的反复出现，构成回环往复的节奏特征。
语气是指“这一句”的思想感情的色彩和分量，节奏是指“这一篇”的思想感情运动状态的外部呈现。语气以语句为存在单位，节奏以全篇为存在单位。语气和节奏是局部和整体的关系。
节奏和语气是播音员主持人有声语言创作的两种表达技巧，都强调以思想感情的运动为内心依据，都以声音的高低、强弱、快慢、断连方面的变化为外在表现形式。
类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。
外部特点：流动和变化。
运用原则：一是节奏的变化和运用以思想感情运动为依据；二是应从整体上考虑节奏的布局；三是节奏变化的声音形式必须对比适度。
运用方法：依据思想感情的运动节奏，合情合理而又巧妙做出语言节奏上的处理。加强对比，控纵有节。

第5题：

何渭榜样法?运用该方法有哪些要求?

正确答案：
(1)榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 (2)要求：①选好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

第6题：

歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法()、改变熟悉的歌曲材料。

A.运用嗓音

B.运用特别选择的音乐材料

C.运用身体动作

D.运用视觉材料

参考答案：ABCD

第7题：

运用视觉培养节奏感的方法包括()。

A、看图形做动作

B、听节奏画节奏

C、看节奏猜歌曲

D、听歌曲做动作

参考答案：A,B,C

第8题：

运用统筹方法的步骤有哪些？

参考答案：

第一步，将筹办工作分解成若干项活动。第二步，估算各项活动所需时间。第三步，弄清各项活动之间的先后关系。第四，绘制网络图。第五，编号。第六步，确定关键路线。第七步，参数计算。

第9题：

节奏的基本转换形式有哪些？

正确答案:声音的高低、轻重与急缓的不同构成播音节奏的基本转换形式：欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲重先轻、欲轻先重。

第10题：

体育教学方法的选择与运用有哪些？

正确答案: 一、体育教学方法的选择：
1、根据体育教学目标
2、根据教材内容的特点
3、根据学生的实际情况
4、根据教师的条件
二、体育教学方法的运用：整体性、启发性、灵活性

节奏运用的方法有哪些？

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容