科学合理的物品存放往往能达到事半功倍的效果,这些方法有()

题目

科学合理的物品存放往往能达到事半功倍的效果,这些方法有()

  • A、三号定位
  • B、四号定位
  • C、五五摆放
  • D、立牌立卡
  • E、分区分类
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第1题:

根据不同的教学内容,教师设计不同的情境以激发学生的情感,往往能够取得事半功倍的效果。()

此题为判断题(对,错)。


答案:对

第2题:

教师要带着()的心态去听别人的课,能收到事半功倍的效果。

  • A、发现问题
  • B、评论
  • C、对比
  • D、欣赏

正确答案:D

第3题:

只要选择科学的教学方法,教学就能事半功倍。


正确答案:
(×)。只有选择合适的组织形式和科学的教学方法,并按照一定的教学原则开展教学活动,教学才能事半功倍。 

第4题:

打好基础、并行工作、不重复劳动都是能够得到事半功倍效果的方法


正确答案:正确

第5题:

投资管理人在进行证券投资运作时,必须对资本市场的历史发展规律有一个充分的研究和理解,这样往往可以帮助其达到事半功倍的效果。如果不研究历史发展规律,必然会在投资运作中失利。


正确答案:正确

第6题:

在学生关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了关键期的教育,往往事倍功半。()


答案:对
解析:
在学生关键期内施加教育影响,可以起到事半功倍的效果,错过了关键期的教育,往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性。

第7题:

营销实践中,有的促销活动能达到事半功倍的效果,有的促销活动却是事倍功半,因此,促销还必须进行有效而的策划。


正确答案:富有创意

第8题:

物品堆码存放的基本方法有:散堆法、()、托盘存放。


参考答案:堆垛法

第9题:

巧干既可以减少劳动量,又可以达到事半功倍的效果。


正确答案:正确

第10题:

物品类别对消毒灭菌的要求哪项是正确的()。

  • A、高度危险性物品,达到高水平消毒以上水平的消毒方法;中度危险性物品,达到中水平消毒以上效果的消毒方法;低度危险性物品,采用低水平消毒方法,或做清洁处理
  • B、高度危险性物品,达到灭菌;中度危险性物品,达到消毒以上效果的消毒方法;低度危险性物品,采用低水平消毒方法,或做清洁处理
  • C、高度危险性物品,达到灭菌;中度危险性物品,达到中水平消毒以上效果的消毒方法;低度危险性物品,采用低水平消毒方法,或做清洁处理
  • D、高度危险性物品,达到灭菌;中度危险性物品,达到中水平消毒以上效果的消毒方法;低度危险性物品,只做清洁处理
  • E、高度危险性物品,达到灭菌;中度危险性物品,达到中水平消毒以上效果的消毒方法;低度危险性物品,达到低水平消毒

正确答案:C

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