问题:简述马克思主义关于个人全面发展的学说对思想政治教育的指导意义。
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问题:有关人的需要、动机和激励的问题,在这方面有代表性的理论主要有()。A、美国马斯洛的“人类需要层次论”B、美国赫茨伯格的“激励因素—保健因素理论”C、美国麦格雷戈的“X理论—Y理论”D、美国尾内的“Z理论”
问题:应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式?
问题:论述思想道德教育过程的基本规律。
问题:同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有()特点。A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性
问题:为什么要全面推进素质教育?
问题:确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。
问题:试述思想品德形成与发展过程。
问题:思想政治学科目标分为()、()、()、()。
问题:思想政治教育学的直接理论依据主要有哪些?
问题:人的思想品德形成与发展有哪些影响因素?
问题:思想政治教育的主要对象是()。A、儿童B、少年C、青年D、领导干部
问题:思想政治教育的核心内容是马克思主义()。A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观
问题:进行党的基本路线教育,就是要进行()。A、以经济建设为中心的教育B、坚持四项基本原则的教育C、爱国主义教育D、坚持改革开放教育E、形势政策教育
问题:结合实际,论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要,政治课教师应如何提升自身素质?
问题:确立思想政治教育目的意义是什么?
问题:思想政治教育的渗透原则
问题:什么是思想政治教育艺术?它有哪些主要特点?
问题:简要论述素质教育发展性评价体系。
问题:什么是思想政治教育环境?它对人们有什么作用?