压岁钱 师：压岁钱是谁给你们的？ 幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、舅妈…… 师：你们想用压岁钱干什么呢？ 幼1：我妈妈答应我用压岁钱买毛绒兔。 幼2：我想用压岁钱买玩具飞机。 幼3：我想用压岁钱买动画片。 幼4：我要把钱收起来，长大以后买真的飞机。 师：想想，怎样使用压岁钱最有意义？ 幼1：把压岁钱给妈妈买菜。 幼2：用压岁钱买苹果给爷爷吃。 幼3：我想用压岁钱买好多的书，我喜欢看书，妈妈说小朋友多看书会很聪明。 幼4：我想把钱捐给希望工程，给哪些贫困山区的小朋友。请分析在一活动中老师运用的主要教学方法是什么。运用这一方法要注意的主要问题是什么？试对老师的这谈话活动进行评析。
第1题：
甲男和乙女是夫妻，有一个6岁的女儿丙。2006年春节，丙收到压岁钱3000元。甲得到单位发放的节日补贴1500元，他将其中的1000元送给了丙。乙在国外的叔叔给她汇来500美元，附言说：“这是给你的，自己买件新衣吧”。但是乙并没有用来购买衣服，而是存入了银行。丙得到的3000元压岁钱（）。
A.甲乙丙三人共同享有所有权
B.甲乙享有所有权
C.丙单独享有所有权
D.甲乙拥有管理权
第2题：
A、去年给刘大爷的70红包
B、过年给侄子的压岁钱
C、承诺邻居考上大学的儿子一年的学费6000元
D、承诺捐给灾区的10000元
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
第5题：
压岁钱的去向基本上可以分为三类，一是交由孩子自己使用，二是通过理财让钱生钱，三是作为爱心善款回馈社会。如果是让孩子自己支配，则很有必要考察一下他们花钱是不是有计划性，是不是想要什么玩具就买什么玩具，想吃什么零食就买什么。教育孩子合理地使用压岁钱，会对他们提高自制力有很大的帮助。如果有孩子想拿自己的压岁钱去做投资，也要量力而行，看看这是否是自己力所能及的事情。“高明”的家长完全可以把压岁钱的使用交由孩子自己来掌控，但也应当叮嘱孩子定期公布压岁钱的出纳情况，并对其“账户”做必要的监督。
这段文字意在说明（ ）。
A.压岁钱应交给孩子自己管理
B.父母应该利用压岁钱教育孩子如何理财
C.交由孩子的压岁钱应由父母监督使用
D.压岁钱是否交给孩子弊大于利
第6题：
妈妈辛苦，每天8点起来，晚上2点睡觉。大家帮帮忙，我该给我妈妈买什么。比如按摩机器或者是什么呢。我妈妈说话都没什么力气。我感觉。该给我妈妈买什么。大家给点意见。谢谢了。
你妈妈需要亲情，给她按摩一下（亲手），端盘洗脚水就行。
买你妈妈最需要的，不一定最好的
第7题：
每逢新春佳节长辈都会给晚辈准备压岁钱，压岁钱在民俗文化中最初的用意是( )
A. 长寿安康
B. 镇恶驱邪
C. 开心幸福
D. 升官发财
第8题：
过年时得到的压岁钱属于不当得利。（ ）
第9题：
近代以来，随着长辈在过年时包一块大洋给子女的情形出现，压岁钱的意义才发生重大改变。从此，压岁钱“避邪去魔”的功能逐渐结束，而其新担负的“一本万利”、“财源茂盛”、“步步高升”等“励志”作』}j便应运而生……为什么钱能够担当避邪去魔的重任呢?这跟中国古代的货币一出现就有一种神秘色彩有关。众所周知，我国最早的货币是“贝”，就是海贝、龟壳等天然材料。特别是龟壳，龟的长寿带给人们神秘莫测的色彩，再加上龟壳奇特形状又刺激着人丰富的想象力，因此用龟壳制成的钱币就自然而然地被古人视为灵异神物，它的身上便有一种神秘的力量。
这段文字意在说明（ ）。
A．压岁钱的意义和作用
B．过年要给压岁钱的原因
C．货币的起源和意义
D．压岁钱与货币的关系
第10题：