蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

题目

蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育,大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

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第1题:

蔡元培的主要学前教育思想是()。

A、“五育”并举的教育方针论

B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张

C、学前儿童公育的主张

D、倡导学前儿童的美育

E、“六大解放”的儿童创造教育思想


正确答案:ABCD

第2题:

资产阶级维新运动时期,资产阶级民主教育家蔡元培在儿童教育上提出发展个性,崇尚自然的主张。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第3题:

蔡元培大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

文艺复兴以后,科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。 ( )


答案:错
解析:
文艺复兴以后是人文主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。

第5题:

教育民主化的基本内涵包括( )。
A.取消等级制度,实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C.提倡教育结果的均等
D.反对压抑儿童的个性,要求尊重学生
E.教育自由化


答案:A,C,E
解析:
教育民主化体现两方面,一方面指让所有人都受到平等的教育,甚至教育结果的均等,另一方面追求教育自由化。

第6题:

陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是()。

A、六大解放

B、尚自然,展个性

C、崇尚自然

D、爱满天下


正确答案:A

第7题:

如何理解音乐教育对儿童个性发展的作用?


参考答案:答:音乐教育活动对儿童个性发展的促使作用首先表现在能促使儿童积极的个性意识倾向性的发展。音乐作为一种与儿童关系最为密切的艺术形式,其丰富的音响,鲜明的节奏,动听的音调能让儿童直接地体验到快乐,培养起儿童对音乐的兴趣,此外,在幼儿园的音乐教育实践中,儿童创造性音乐学习的价值已被普通地受到重视,它作为与儿童自发音乐活动不可分割的一个组成部分,正体现了儿童的自然需要。音乐教育对儿童个性发展的作用还表现在能促进儿童自我意识的发展,首先,儿童自我意识的发展主要集中反映在自我认识方面,在音乐教育活动过程中,儿童对音乐的感受和表现正需要儿童能有意识的认识到自己的活动状况,有意识的调空自己的身体动作和活动以音乐相协调一致,其次,随着儿童活动范围的扩大,他们逐渐开始意识到自身与他人的区别,会在比较的过程中产生简单的自我评价。再者,集体的音乐活动形式还能使儿童自信心,自尊心和自我评价,自我态度的形成产生重要的影响。

第8题:

反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )


正确答案:×
题干表达的是人文主义教育家的主张。

第9题:

反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 ( )


答案:错
解析:
题干表达的是人文主义教育家的主张。

第10题:

()极力反对传统的主知主义,强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系,提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。
“新教育运动”

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