怎样进行一项活动的费用效益分析?试举例说明。
第1题:
第2题:
第3题:
试从原因上对工资差别的形成进行分析并举例说明。
第4题:
试举例说明知识的生产活动?
第5题:
分析语句的目的是什么?试举例说明。
分析语句的目的是区别异同,辨明正误,阐明语言的结构规律,指导人们正确地理解和表达。
(1)例如:“的”是一个常用的助词,用与不用,用在什么位置,含义往往不同。试比较:狐狸尾巴(比喻坏主意或坏行为)狐狸的尾巴(属狐狸所有的尾巴)非洲的语言研究(指非洲对各种语言的研究,不包括别的地方对语言的研究)非洲语言的研究(指各个地方对非洲语言的研究,不包括对其他语言的研究)这是区别异同。
(2)又如;我来了,你怎么能怀疑我没来呢?
“怀疑”有两个意思,一是“疑惑、不相信”,一是“猜测”。用第一个意思,实际上是三重否定,反问句式是一重,“怀疑”是一重,“没”又是一重,结果还是否定。所以,这句话是有毛病的。虽然没学语法的人也能看出来,不过学过语法的人更容易看出来,看得更清楚,并且能把错误的原因分析出来。这是辨明正误。
略
第6题:
第7题:
第8题:
裴松之的《三国志注》具有怎样的特点?试举例说明。
裴注重点不在名物训诂,而在于史料的补充,它引用的书籍多达200多种,搜集资料十分广泛。它的特点归结为四个方面:
A、补缺,即补充《三国志》记载的缺漏。如《魏书•武帝纪》注全文收录了曹操的《述志令》。其中还补充了有关“屯田”的记载140多字。在《任峻传》注中又补充了182字。
B、纠谬,即纠正《三国志》记载的错误。如官渡之战,《魏书•武帝纪》云‘兵不满万’”。裴注引《荀彧传》所云”十万之众”辩明“官渡之役不得云:‘兵不满万’也。”
C、评论,即对《三国志》所载历史事件、人物发表评论。
D、备异,即对各种不同的记载,暂时无法下结论的,采取兼蓄并存的方法。
第9题:
试举例说明区域活动与其他教育活动的关系。
第10题:
费用效益分析是从()的角度出发来分析某一项目对整个()净贡献的大小。