职业动机
专业认同
理论取向
心理保健
第1题：
关于研究课题的来源，下列说法错误的有()。
A、课题指已经确立的科研题目
B、课题由若干个项目组成
C、课题主要来源于临床实践
D、课题的选择要考虑本专业的发展趋势
第2题：
科研档案分类的具体方法有（）。
A性质—型号分类法
B专业—课题分类法
C学科—课题分类法
D课题分类法
E课题—专业分类法
第3题：
A、命运
B、持续发展
C、成长
D、生存发展
第4题：
简述咨询师专业成长的主要课题。
要成为一个专业的咨询师，会面临以下几个重要课题：
1、职业动机：咨询师的职业动机是多元的。职业动机发展大致要经历一个“模糊→清晰→冲突和变化→和谐和稳定→简单化和平常心”的过程。
2、专业认同：所谓专业认同，简单说就是对自己专业的性质、特点、规则等的认可，以及对自己专业身份和专业行为是否符合专业要求的认可。
3、理论取向：每一种咨询理论都基于某种人性观，每一种咨询理论都是一种生命智慧，每一种咨询理论又都是一种生存能力或技能。咨询师和咨询理论之间有一种双向选择性，即咨询师在选择咨询理论，咨询理论在选择咨询师。
4、心理保健：心理保健要求咨询师能以旺盛的活力投入到咨询关系之中，也就是说，在专业工作中，咨询师应是一个活生生的、充满朝气和爱心的人。
略
第5题：
咨询师专业成长的主要课题是什么？
咨询师专业成长的主要课题：个人成长强调成为一个人，专业成长强调还要成为一个专业的人。要成为一个专业的咨询师，会面临以下几个重要课题。
1、职业动机：咨询师的职业动机是多元的。职业动机发展大致要经历一个“模糊→清晰→冲突和变化→和谐和稳定→简单化和平常心”的过程。
2、专业认同：所谓专业认同，简单说就是对自己专业的性质、特点、规则等的认可，以及对自己专业身份和专业行为是否符合专业要求的认可。
3、理论取向：每一种咨询理论都基于某种人性观，每一种咨询理论都是一种生命智慧，每一种咨询理论又都是一种生存能力或技能。咨询师和咨询理论之间有一种双向选择性，即咨询师在选择咨询理论，咨询理论在选择咨询师。
4、心理保健：心理保健要求咨询师能以旺盛的活力投入到咨询关系之中，也就是说，在专业工作中，咨询师应是一个活生生的、充满朝气和爱心的人。
略
第6题：
第7题：
心理健康教育工作者自我成长的重要课题有哪些？
1.澄清个人的生命哲学观
2.探讨对重大生活问题的态度
3.解决个人生活中“未完成事件”
4.高度的自我觉察能力
5.提升专业伦理水平
略
第8题：
教师形成专业成长意识，获得专业成长的最佳途径是（ ）。 A．专业培训 B．参加优质课评比 C．校本教研 D．深化课改
第9题：
咨询师个人成长的重大课题是（）
A澄清个人的生命哲学观
B探讨对重大生活问题的态度
C解决个人生活中的“未完成事件”
D自我概念与自我觉察
第10题：
咨询师的专业认同
对自己专业的性质、特点、规则等的认可，以及对自己专业身份和专业行为是否符合专业要求的认可。
略