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按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。

题目
单选题
按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。
A

前摄抑制

B

倒摄抑制

C

前摄抑制和倒摄抑制

D

自然消退

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第1题：

教师资格考试许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( )

许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

        A、双重抑制 B、单一抑制

        C、前摄抑制 D、倒摄抑制


B、单一抑制

第2题：

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰。
A.双重抑制 B.前摄抑制
C.单一抑制 D.倒摄抑制


答案：C
解析：
早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。

第3题：

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）

A．双重抑制

B．前摄抑制

C．单一抑制

D．倒摄抑制


正确答案：C

第4题：

为什么意义记忆比机械记忆效果好？


正确答案: （1）意义记忆是通过对材料的理解进行的。理解使记忆的材料和过去头脑中已有的知识经验联系起来，把新材料纳入已有的知识经验系统中。
（2）机械记忆只能把事物作为单个、孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统。
（3）幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。在整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随着年龄的增长而有所提高。与此同时，年龄较小的幼儿意义记忆的效果比机械记忆要高得多，而随着年龄增长，两种记忆效果的差距逐渐缩小，意义记忆的优越性似乎降低了。这种现象并不表明机械记忆的发展越来越迅速，而是由于年龄增长后，意义记忆和机械记忆效果的差异减少，机械记忆中加入了越来越多的理解成分，机械记忆中的理解成分使机械记忆的效果有所提高。

第5题：

按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退

答案：A
解析：
早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用，即少了前摄抑制。故选A。

第6题：

许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（ ）的干扰。A．双重抑制B．多重抑制C．前摄抑制D．倒摄抑制


正确答案：C

早上学习没有先前学习材料的于扰，即不受前摄抑制的影响。

第7题：

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（　　）。

A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制

答案：C
解析：
早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。

第8题：

识记材料时，收尾部分记忆效果好，中间部分记忆差，这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第9题：

分散记忆的效果没有集中记忆好。


正确答案:错误

第10题：

电视广告的以及效果一般来说会比平面广告的记忆效果好，这是因为（）

  • A、电视广告播放频率高
  • B、电视广告有图象、声音等多个纬度，利于记忆
  • C、电视广告把信息编成了组块
  • D、电视媒体广告费更贵

正确答案:B

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