流畅性
情境性
条理性
连贯性
第1题：
被讲述的时间被错乱排列，依照叙述时间或心理时间顺序排列。作者高兴先说什么就先说什么，高兴后说什么就后说什么，或者是先想到什么就先写什么，这是()的叙事时间。
A、夸张
B、错乱
C、虚幻
D、淡化
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
学龄初期儿童对事物的美的评价有什么特点？
第5题：
在沟通之前，应该仔细想清楚自己要说什么，想表达什么。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
幼儿园早期阅读活动的特点是()。
A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C、早期阅读活动应具有整合性的特点
D、早期阅读活动可让儿童认识字
E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
第9题：
随心所欲地信口开河，想到什么说什么是会说话的表现。
第10题：
真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。