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教师个人为实现专业化应作哪些主观努力？

题目
问答题
教师个人为实现专业化应作哪些主观努力？
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第1题：

教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ）


正确答案：
对

第2题：

教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。


正确答案：
非专业化专职教师

第3题：

教师的专业化包含哪两个方面()

A.教师个体的专业化

B.特殊教师的专业化

C.教师职业的专业化

D.教师团队的专业化


参考答案：AC

第4题：

教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。


正确答案:正确

第5题：

教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有（ ）

A.善于学习 B.勤于反思 C.恒于研究 D.坚定信念
E.勇于实践


答案：A,B,C,E
解析：
教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。

第6题：

教师个人为实现专业化应做哪些主观努力?


正确答案：

第7题：

论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力。


正确答案：

第8题：

教师备课应作好哪些工作?


正确答案：
(1)要关注教学目标。围绕课程标准的理念，根据教材要求设计教学目标和教学内容。(2)要关注学生的实际，从而确定一堂课的教学方式和方法。(3)要关注教案的设计流程，确定一堂课的教学过程和环节。(4)根据以往的教学反思和教学经验进一步优化教学设计。

第9题：

教师专业化的实现从客观角度分析需要哪些条件?


答案：
解析：
(1）加强教师教育；
(2)制定法律法规；
(3)提供经济保障。

第10题：

教师专业化的具体特征有哪些？


正确答案: 第二节首先介绍了教师职业的专业性质，接着就谈到了教师专业化的具体特征。有六条：
第一，专业功能与专业伦理：教师是为社会服务的，是培养人的事业。专业工作是为社会为人类谋利益的社会活动。体现教师工作的社会意义，就需要教师遵守专业伦理，许多国家都有教师职业道德规定，我国也有《中小学教师职业道德规范》。
第二，专业知识和技能。一般认为，教师有两个专业，一个是所教的专业的知识和技能；一个是教育专业的知识和技能，包括的学科有教育学、心理学、教育史、教学论、德育论、教育技术学等，包括的技能有口语表达、课堂组织、学生观察、心理辅导、活动组织、出测验题、教育科研等。很多人认为，教学是一种艺术，需要的不完全是理论，而是经验。
第三，专业训练和资格。教师的形成要经过比较长时间的专业训练，获得教师的职业一般要取得资格证书。第四，专业自主。也就是说，有自己的专业权力。我国的《教师法》对教师的权利做过规定，比如教育教学权、评定权、参与管理权等。
第五，教师有自己的专业团体。专业团体是指行业协会。在1955年世界教学专业组织集会上，就强调建立完善的教师专业组织。现在许多国家都有教师的专业组织，我国的专业组织已经列在了第40页的栏目中。
第六，专业地位。教师在社会地位和经济待遇上综合起来看比较高。教师的社会地位和经济待遇，或说专业地位是教师专业的重要特征之一。

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