职业伦理知识的掌握
职业伦理情感的形成
职业伦理行为习惯
职业技能的掌握
第1题：
下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）
第2题：
职业伦理教育的基本目标和内容是（）。
第3题：
加强对职工进行职业道德教育，应重点突出以下( )方面的内容。
A.职业道德理论和规范的教育
B.职业道德的情感教育
C.职业道德意志的教育
D.职业道德伦理的教育
第4题：
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
第5题：
职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
第6题：
职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
第7题：
社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（）、提高职业伦理认识水平等方面。
第8题：
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
第9题：
职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）
第10题：
职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。