单选题护士注射和学生听课时所保持的注意属于（）A 注意的稳定B 无意注意C 有意注意D 有意后注意

题目

单选题

护士注射和学生听课时所保持的注意属于（）

注意的稳定

无意注意

有意注意

有意后注意

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第1题：

学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。

A.有意注意

B.无意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

正确答案：B

第2题：

上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（）

A.注意广度
B.注意转移
C.注意分配
D.注意起伏

答案：C

解析：

【考情点拨】本题考查注意的品质中的注意分配。
【应试指导】注意分配是指人们把自己的心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务上的注意品质。学生上课边听讲、边做笔记、边思考，这是同时进行的三种活动。

第3题：

学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()

A、注意广度

B、注意稳定

C、注意分配

D、注意转移

参考答案：C

第4题：

护士在与病人沟通时，及时核实所听内容可使对方感到被尊重和理解

正确答案:错误

第5题：

下课时学生应注意哪些礼仪？

正确答案:（1）下课时，全体同学应起立，与老师互道“再见”。
（2）待老师离开教室后，学生方可离开。
（3）若老师在下课铃响后，仍未宣布下课，学生应安心听讲，不应急于收拾书本。

第6题：

教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（）
A.稳定的 B.起伏的
C.转移的 D.分散的

答案：A

解析：

广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指当注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记,还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。

第7题：

当老师出现失误，被学生打断讲课时，要注意些什么？

正确答案: 不能投以鄙夷或不屑的目光。

第8题：

“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于()

A、注意的稳定性

B、注意的分配

C、注意的转移

D、注意的分散

参考答案：B

第9题：

为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。

正确答案:录音

第10题：

学生上课时注意力不集中，你会怎么办？

正确答案: 1.学生的注意力不稳定、不持久，常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力，提高学习效率。
2.用多种手段帮助学生集中注意力。
第一，采用直观教学手段，激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。
第二，利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。如采用创设情境教学，通过自主表演、小组合作等教学形式，唤醒学生的有意注意。
第三，设置教学障碍，锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后，让学生在规定的时间内进行拼读比赛，设定条件，明确任务，让学生自己约束自己，使注意力发挥最大作用。
第四，强化学习动机。例如在课前和课中，运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标，让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。

护士注射和学生听课时所保持的注意属于（）

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