“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是()

题目
单选题
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是()
A

表现性目标取向

B

行为目标取向

C

生成性目标取向

D

普遍性目标取向

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第1题:

联系生活的教学策略包括()。

A.建构学生完满的可能生活

B.以学生的发展为本

C.关注学生的现实生活

D.以学生为出发点


参考答案:AC

第2题:

提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家( )

A.赫胥黎
B.培根
C.斯宾塞
D.洛克

答案:C
解析:
本题考查考生对斯宾塞教育思想的掌握 情况。赫伯特?斯宾塞是19世纪英国著名的哲 学家、社会学家和教育家。他是反对当时英国学 校古典主义教育、提倡科学教育的主要代表人物 之一,他的教育代表著作是《教育论》。斯宾塞认 为,教育的目的是为“完满生活做准备”。他呼 吁,教育应从古典主义的传统束缚中解放出来, 适应生活、生产的需要。

第3题:

所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。

A.课程

B.教材

C.共同客体

D.课堂


参考答案:B

第4题:

()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.

  • A、杜威
  • B、斯宾塞
  • C、马卡连柯
  • D、杨贤江

正确答案:B

第5题:

联系生活的教学策略包括()。

  • A、建构学生完满的可能生活
  • B、以学生为出发点
  • C、以学生的发展为本
  • D、关注学生的现实生活

正确答案:A,D

第6题:

教学目标的取向有哪些?


参考答案:(1)普遍性目标取向(2)行为目标取向(3)形成性目标取向(4)表现性目标取向

第7题:

主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。

  • A、柏拉图
  • B、赫尔巴特
  • C、陶行知
  • D、斯宾塞

正确答案:D

第8题:

联系生活的教学策略包括()。

A.创造学生自己的生活

B.建构学生完满的可能生活

C.关注学生的现实生活

D.让生活走进课堂


正确答案:BC

第9题:

主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是()。


正确答案:斯宾塞

第10题:

课程与教学目标的基本取向包括()。

  • A、普遍性目标取向
  • B、行为目标取向
  • C、生成性目标取向
  • D、表现性目标取向

正确答案:A,B,C,D

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