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在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）

题目
单选题
在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）
A

语言交际

B

前语言交际

C

交际倾向

D

交际信号

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。

A、前语言感知能力

B、前语言发音能力

C、前语言交际能力

D、前语言运用能力


参考答案：ABC

第2题：

如何对学前儿童进行语言教育呢?()

A.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.以整合方式获得儿童语言

D.创造良好的语言环境，以及进行文学熏陶


参考答案：ABCD

第3题：

()是伴随有声语言出现的一种特殊的语音现象。

A、目光接触

B、面部表情

C、身体接触

D、副语言


答案D

第4题：

体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（ ）

A、身体语言或手势语言、形态语言
B、身体语言或体势语言、手势语言
C、表情语言或体势语言、形态语言
D、身体语言或体势语言、形态语言

答案：D
解析：

第5题：

一位心理学家在论及人际交往时提出这样的一个公式：7%语言+33% 声音+55% 表情信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是:

A. 人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。
B. 人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
C. 人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非语言的交往
D. 人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都适相互作用的。

答案：C
解析：
语言只占7%，33%的声音，非语言部分占55%，故答案为C。

第6题：

幼儿园语言教育的途径主要包括()。

A、在日常交往中指导儿童学习语言

B、通过常规主题活动发展儿童的语言

C、通过区域活动发展儿童的交往语言

D、通过听说游戏对儿童进行语言教育

E、通过语言教育活动促进儿童语言发展


参考答案：ABCDE

第7题：

一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情=信息的全部表达。

对这句话表达的意思理解正确的是( )。

A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为

B．人际交往中，非语言行为和语言行为的作用是相辅相成的

C．人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非语言的交往

D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的


正确答案：C
C [解析]主旨概括题。题干中问对这句话的理解实际上问的是对这个公式的理解。A项说非语言行为可以代替语言行为，显然这种说法错误；D项的说法无从推出，属于无中生有；这个公式并没有关于语言行为和非语言行为之间作用关系的任何信息，因此B项的说法缺乏根据。通过数字很明显的能够确定非语言信息在信息表达中的重要地位，C选项说法正确。

第8题：

在交谈时要使自己的态度既合乎礼貌,又与谈话的内容相适宜,就必须对自己谈话时的()进行必要的规范。

A.表情、动作、语言、语气

B.神态、动作、语言、态度

C.表情、动作、语言、态度

D.神态、动作、语言、语气


答案：A

第9题：

幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（　　）。

A.个性形成的作用
B.认知发展的作用
C.交往发展的作用
D.心理活动的动机作用

答案：C
解析：
幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的。由于幼儿需要的变化，引起幼儿情绪’情感的事物及其性质也发生变化。随着幼儿言语和认识过程的发展，他们的社会性需要和情感也发展起来。有些能引起较小幼儿情绪体验的事物，对较大幼儿则不起作用了；反之，较小幼儿不关心的事物，则能引起较大幼儿的情感体验。因此幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。情绪对幼儿的发展起到重要的影响作用，其中一个作用就是情绪的交往作用，本题选择C选项。情绪对于个性形成的作用、认知发展的作用、交往发展的作用、心理活动的动机作用，做题的时候要注意区分。

第10题：

前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

A对

B错


对
略

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