道德教育
思想教育
政治教育
价值观教育
第1题:
狭义的学校德育即指_____。
第2题:
第3题:
狭义的德育专指( )
A.社会德育
B.社区德育
C.学校德育
D.家庭德育
第4题:
第5题:
第6题:
如何从狭义及广义两方面理解区位的概念?
第7题:
第8题:
A、道德教育
B、思想教育
C、政治教育
D、价值观教育
第9题:
第10题:
狭义的德育
对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考,但同时,这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端,下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端?()A、德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B、不具有跨越历史时空的恒久性C、给现实的德育工作带来困惑D、给德育问题的思考带来困惑
单选题《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的,从狭义的角度理解,德育即是指()。A 道德教育B 思想教育C 政治教育D 价值观教育
德育活动的组织可以是狭义的,是课外进行的一种道德实践,也可以是广义的,是德育课程的一种教学方法。
填空题德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种:()、德育论、()、德育科学或德育学科群(德育原理)。
你是怎样理解德育概念的?
狭义的德育是指( )。
判断题德育活动的组织可以是狭义的,是课外进行的一种道德实践,也可以是广义的,是德育课程的一种教学方法。A 对B 错
如何理解金融创新的广义概念与狭义概念?
多选题对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考,但同时,这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端,下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端?()A德育诸概念“各自为营”缺少相互间的认可B不具有跨越历史时空的恒久性C给现实的德育工作带来困惑D给德育问题的思考带来困惑