教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责
学生必须具备案例分析所需要的相关知识
教师要为学生创造一种能够调动学生积极性、主动性的课堂气氛
采用的案例必须与教学目标相一致
第1题：
对于如下的程序流程，若采用语句覆盖法设计测试案例(使每条语句都至少执行1次)，则至少需要设计(56)个测试案例。
A．1
B．2
C．3
D．4
第2题：
● 对于如下的程序流程，当采用语句覆盖法设计测试案例时，至少需要设计（34）个测试案例。
34）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。
第5题：
第6题：
对于如下的程序流程，当采用语句覆盖法设计测试案例时，至少需要设计(34)个测试案例。
A．1
B．2
C．3
D．4
第7题：
● 对于如下的程序流程，若采用语句覆盖法设计测试案例（使每条语句都至少执行 1次） ，则至少需要设计 （56） 个测试案例。
56）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
第8题：
对于未成年人犯罪如果适用缓刑，在具备上述三条基本条件的同时，最好具备如下条件：
（1）有悔罪表现。悔罪表现主要是未成年人犯罪后能自首或者如实交代自己的罪行，认识到犯罪的违法性或者社会危害性，并决心要改的。
（2）被告人是初犯、偶犯，在共同犯罪中是从犯。未成年人是受胁迫或者受教唆参与，在共同犯罪中所起的作用相对较小的。
（3）在校学生。对在校学生适用缓刑，可以让未成年人继续学业，不至于因失学将来给社会带来更大的危害后果。
第9题：
第10题：
专业学位教育的课堂教学形式除了采用讲授、研讨外，通常还采用（）。