游戏的生物性本质观
游戏的社会性本质观
游戏的主体性本质观
游戏的历史性本质观
第1题:
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用
C、关注游戏对个体的生物学意义
D、强调游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第2题:
“它不仅升华了抽象思辨,而且高扬土人刚健挺拔的道德理性和节操意识”。它是()
A.孔孟儒学
B.董仲舒新儒学
C.宋明理学
D.李贽思想
第3题:
A.强调游戏是儿童的主体性活动
B.充分肯定儿童主体性对游戏作用
C.肯定儿童在游戏中的自主性
D.肯定儿童在游戏中的独立性
E.肯定儿童在游戏中的创造性
第4题:
游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。
第5题:
庄子《逍遥游》的主旨是什么?怎样评价庄子的这种观点?
本文主旨在蔑视一切功名利禄,追求一种不受任何时空限制的超然物外的绝对自由。
这种思想有其积极意义,即能够认识事物都是相对存在的,是在不断变化的,表现了一定的辩证思想。对功名利禄的鄙弃也反映了他对当时现实政治的批判态度。另一方面,他追求无所待而遨游无穷无为之境的绝对自由,不但虚无缥缈,也行不通,容易引导人们脱离现实,自我陶醉。
略
第6题:
第7题:
第8题:
下列属于中国传统哲学特点的是()。
A、倡导天人合一的思想观点
B、注重义理性的悟觉思维
C、注重概念化的逻辑思辨
D、呈现出本体论的理论形态
第9题:
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演(例如当“医生”,就得有人当“病人”)。这种角色属于()
第10题:
儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()