认知—语言规则
社会性规则
操作性规则
理解性规则
第1题：
A推演
B推导
C形式描述
D形式语言
第2题：
A.语言能力
B.语言层次
C.语言结构
D.语言运用
第3题：
A.语言内容
B.语言目标
C.语言形式
D.语言应用
第4题：
根据语言学习"三环学说"，能够将语言信息外在形式与内在意义组配起来的规则属于（）
第5题：
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。
错误。成功语言学习者在注意语言形式的同时，重视语言意义的学习。而不成功的语言学习者只关注其中的一个方面。成功语言学习者知道什么时候应该学习语言的形式，什么时候应该在交际中练习运用这些语言形式，进行有意义的交际。这种在语言形式和意义之间自由转换的能力对成功语言学习非常重要。
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A、语言材料单位
B、语言使用单位
C、语言内在规则
D、语言的结构规则
第8题：
A、儿童的语言学习是语言规则的学习
B、儿童语言的学习是完整性的学习
C、儿童语言的学习是整合性的学习
D、儿童语言的学习是整体性的学习
第9题：
语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
第10题：
学习者对目的语中的某个语言项目的规则学习不全面，把该规则当做该语言项目的同一形式，而忽视了其他形式或用法，这种现象是（）。