脉搏、肺活量
出汗量、脉搏
睡眠、体重
脉搏、体重
第1题:
前脚掌
后脚跟着板过渡到前脚掌
全脚掌
全脚掌过渡到前脚掌
第2题:
第3题:
第4题:
识别信息阶段
价值判断阶段
目标选择阶段
行动选择阶段
效果评定阶段
第5题:
85
95
105
115
125
第6题:
教育主体
教育客体
教育介体
教育环体
第7题:
三人健美操
六人健美操
五人健美操
男子单人健美操
第8题:
改善生活条件
发挥才能
学习进修
休闲娱乐
第9题:
右
左
前
后
第10题:
对
错
单选题看重“发现”、“探究”,强调“对话”、“讨论”教学方法的课程编制模式是()。A 目标模式B 过程模式C 纵向模式D 横向模式
判断题学生是具有发展需要的人。A 对B 错
单选题被誉为“世界学前教育之父”的教育家是()A 蒙台梭利B 福禄贝尔C 杜威D 卢梭
单选题青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,倒背如流,但是学业成绩并没有明显的提高。你认为,出现这种现象的主要原因是()。A 教师将程序性知识等同于陈述性知识B 教师的要求不够严格C 时间不够长,还看不出来D 家庭配合不够
单选题在踢墙式二过一配合中对控球队员的要求下列说法错误的是()A 带球逼近防守队员至2—4米处传球B 最好传地滚球,力量要适度,球要到位C 可以随意随时传球D 传球后立即快速切入准备接球
判断题"确定了中枢脚后,队员在传球或投篮中可抬起中枢脚,但在球离手前不准落回地面。"A 对B 错
单选题果断纪律理论所代表的班级管理模式是()。A 功能性取向B 行为改变取向C 人际互动取向D 社会学习取向
单选题传统的关于教学任务的认识,不概括以下哪一个方面()。A 传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B 在这个基础上发展学生的智能和体能C 在这个基础上培养学生的各种品质D 在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质
判断题形体训练一定会有效地降低体重、消除体内和体表多余的脂肪。A 对B 错
填空题()是唐、宋特定公文用语。用于概括指称高层上级的下行公文。既可以指称皇帝的“诏”、“敕”,也可以指上级官署的公文。