简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

题目
问答题
简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
参考答案和解析
正确答案: (1)不同的儿童对其教育行为的影响。
(2)不同的教育观对其教育行为的影响。
(3)不同的人才观对其教育行为的影响。
解析: 暂无解析
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第1题:

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()

A.教育观念

B.教育方法

C.教育方式

D.教育能力


参考答案:A

第2题:

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()

  • A、教育观念
  • B、教育方法
  • C、教养方式
  • D、教育能力

正确答案:A

第3题:

学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

简述学前儿童家长教育能力的类别。


正确答案: (一)了解儿童需求的能力。
1.在日常生活中了解孩子。
2.在游戏活动中了解孩子。
3.在劳动活动中了解孩子。
4.在学习活动中了解孩子。
(二)评价儿童发展的能力。
(1)评价幼儿发展的趋向。
(2)评价幼儿各方面的发展水平。
1.评价幼儿的社会认知水平。游戏规则法,是学前儿童家长利用游戏的规则,向孩子提出问题,要求孩子回答的一种方法。故事难题法,是学前儿童家长在给孩子讲述故事时,向孩子提出有关道德的难题。
2.评价幼儿的社会情感水平。投射测验法,又称故事续讲法,是学前儿童家长在给孩子讲故事时,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的一种方法。移情测验法是学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景,来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法。
3.评价幼儿的社会行为水平。自然测验法是学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法。情景测验法是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的一种方法。等级评定法,是父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的一种方法。
(3)协调亲子关系的能力。
1.委婉真诚。
2.表达希望。
3.表达失望。
4.表达异议。
(4)处理儿童问题的能力。

第5题:

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的()

  • A、教育观念
  • B、教育方法
  • C、教养方式
  • D、教育能力

正确答案:A

第6题:

简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。


正确答案: (1)不同的儿童对其教育行为的影响。
(2)不同的教育观对其教育行为的影响。
(3)不同的人才观对其教育行为的影响。

第7题:

学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。


正确答案: 学前儿童家长对孩子进行什么样的家庭教育,主要是在其家庭教育观念的影响和支配下采取相应的教养方式,表现为一定的教养行为,最终作用于幼儿的发展,对幼儿的发展产生直接的影响。
(1)民主权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。
(2)绝对权威型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。绝对权威型教养方式的家长在教育行为上对孩子实行高压政策,要求过分严厉,过多限制,缺少宽容,奉行棍棒教育,孩子稍有不妥之处就严加惩罚。
(3)娇惯溺爱型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。娇惯溺爱型教养方式的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上,倾注给孩子的爱抚程度很强,超过了一般的限度。
(4)忽视冷漠型教养方式对家长的教育行为及幼儿发展的影响。忽视冷漠型教养方式的家长对孩子不闻不问,由于父母和孩子接触的机会少,彼此不了解,容易产生代沟和许多分歧。这种教养方式下的幼儿情绪不稳定,富有攻击性,对人冷酷,自我控制力差。学前儿童家长的教养方式对学前儿童家长的教育行为产生直接的影响,进而影响幼儿的发展。因此,学前儿童家长应注意树立正确的、积极的教养方式,摒弃错误的、消极的教养方式,化不利因素为有利因素。

第8题:

学前儿童家庭教育的过程是指()

A.家长对子女的教育过程

B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程

C.家长与子女双向互动的过程

D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程


参考答案:C

第9题:

广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。


正确答案:错误

第10题:

试述影响学前儿童家长教育能力的因素。


正确答案: (1)影响学前儿童家长了解幼儿需求能力的因素。
(2)影响学前儿童家长评价幼儿发展能力的因素。
(3)影响学前儿家长协调亲子关系能力的因素。
(4)影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素。

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