教科书编写要兼顾不同学科相关性与同一学科的()性。

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教科书编写要兼顾不同学科相关性与同一学科的()性。
参考答案和解析
正确答案: 衔接
解析: 暂无解析
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第1题:

第 7 题 编写教科书的直接依据是(  )

A.教学原则

B.教育方针

C.课程计划

D.学科课程标准


正确答案:D

第2题:

教科书的编写应按照不同学科的特点,体现__________与__________,强调内容的__________。


正确答案:
科学性,思想性,基础性;

第3题:

教学目标是课程计划的分学科展开,它体现了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,它有利于保证教学的计划性和质量。


正确答案:×
概念混淆,以上所述是学科课程标准的定义,而非教学目标。
  教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

第4题:

教科书(又称课本)是依据__________编写的,系统反映学科内容的教学用书。


答案:
解析:
课程标准

第5题:

编写教科书的直接依据是( ) A.教育方针 B.教学原则 C.课程计划 D.学科课程标准


正确答案:D
学科课程标准是编写教科书的直接依据。

第6题:

教科书的编写应遵循哪些原则?

【参考解析】:教科书的编写应遵循以下原则:

(I)按照不同学科的特点,体现科学性与思想性;

(2)强调内容的基础性;

(3)在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性;

(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序;

(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。


正确答案:
教科书的编写应遵循以下原则:
(I)按照不同学科的特点,体现科学性与思想性;
(2)强调内容的基础性;
(3)在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性;
(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序;
(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

第7题:

教学大纲是国家对一门学科统一要求的体现,是编写教科书的直接依据,也是教师进行教学工作的基本依据。 ( )


正确答案:×
教学大纲是国家对一门学科统一要求的体现,是编写教科书的基本依据,也是教师进行教学工作的直接依据。

第8题:

教学大纲即学科课程标准,是课程计划中每门学科以__________的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。


正确答案:
纲要

第9题:

课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等()

A.数量

B.“单元”或“章节”

C.编者

D.顺序


正确答案:B

第10题:

以纲要的形式编写的有关每门学科的教学内容, 规定各学科的基本规范和质量要求的指导性文 件是( )。

A.课程计划
B.课程标准
C.教科书
D.教学计划

答案:B
解析:
本题考查课程的相关概念。考生复习中要能区分上述概念的内涵。

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