违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面(　　)。

题目
多选题
学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面(　　)。
A

口头语言的发展

B

书面语言的发展

C

内部语言的发展

D

能够不出声地思考问题

E

逻辑思维由经验型向理论型过渡

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。

A、语音

B、字

C、单词

D、句子


正确答案：C

第2题：

以下()方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。

A.与儿童思维发展的关系

B.与儿童语言发展的关系

C.与儿童社会化发展的关系

D.与语言系统的独立


参考答案：D

第3题：

关于程序设计，以下说法正确的是( )

A.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、汇编语言、高级语言等几个阶段

B.程序设计语言的发展大致经历了高级语言、汇编语言、机器语言等几个阶段

C.程序设计语言的发展大致经历了机器语言、高级语言、汇编语言等几个阶段

D.程序设计语言的发展大致经历了汇编语言、机器语言、高级语言等几个阶段


正确答案：A

第4题：

前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。


正确答案:感知能力；发音能力；交际能力

第5题：

皮亚杰认为，儿童认知发展经历以下（）几个阶段。

A前运算阶段

B形式运算阶段

C感知运动阶段

D具体运算阶段


A,B,C,D
略

第6题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案√

第7题：

学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。

A:学习困难
B:交往障碍
C:行动障碍
D:语言障碍
E:心理障碍

答案：A,B,E
解析：
学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态；交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难；学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。

第8题：

儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上()

A.语音

B.语义

C.语法结构

D.语言表达


答案：ABCD

第9题：

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）

A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展

B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题


A
略

第10题：

学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面？


正确答案: 1、活动的目标
2、活动的内容
3、活动的组织形式
4、活动的过程
5、活动的环境

更多相关问题
相关内容