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“想象力比知识更重要”是谁的观点（）

题目
单选题
“想象力比知识更重要”是谁的观点（）
A

彭加勒

B

牛顿

C

爱因斯坦

D

狄拉克

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第1题：

人们会看到，就绝大多数的信息表示而言，显示屏替代印刷文件具有巨大的价值。在这个时代，我们需要新的思想、新的概念，而不是旧模式的简单延伸，我们需要进行研究和创新。爱因斯坦有一句名言，“想象力比知识更重要”。我们不仅要了解这种知识，更重要的是要想象这种知识。


正确答案：(略)
(略)

第2题：

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。


答案：
解析：
(1)培养和保护学生的好奇心；
(2)引导学生学会观察，扩大表象储备，不断丰富学生的表象；
(3)创设想象情境；
(4)丰富学生知识，宽厚的知识背景是想象的素材；
(5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。

第3题：

爱因斯坦说“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象( )。 ①要经得起实践的检验

②是以已有的知识为基础

③是意识能动性的一种具体表现

④是从感性认识到理性认识的飞跃

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④


正确答案：C

第4题：

培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。”这句名言强调了（）

  • A、知识的重要性
  • B、文化传播的重要性
  • C、文化交流的过程比结果更重要
  • D、知识力量是巨大的

正确答案:B

第5题：

某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项是该家长论述所依赖的假设？Ⅰ．科学是不可能荒诞的，荒诞的就不是科学。Ⅱ．想象力和逻辑水火不相容。Ⅲ．大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。

A.仅Ⅰ
B.仅Ⅱ
C.仅Ⅰ和Ⅱ
D.仅Ⅱ和Ⅲ
E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

答案：E
解析：

第6题：

将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。

爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。"

①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

A. ③①④②

B. ③②①④

C. ①③④②

D. ②①③④


正确答案：B

②"因为知识是有限的"，意在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。

第7题：

关于知识和能力的关系，正确的观点是（ ）。
A.知识越多，能力越强
B.能力主要是在知识的学习中获得的
C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多
D.知识的掌握依赖于能力的增强


答案：D
解析：
知识的掌握依赖于能力的增强。

第8题：

以下观点,你认同的是( )。A.知识最重要B.人际关系最重要C.能力最重要

以下观点，你认同的是（ ）。

A.知识最重要

B.人际关系最重要

C.能力最重要

D.人品最重要


正确答案：D

第9题：

某家长认为，有想象力才能进行创造性劳动，但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失，因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾？

A.如果希望孩子能够进行创造性劳动，就不要送他们上学。
B.如果获得了足够知识，就不能进行创造性劳动。
C.发现知识的人是有一定想象力的。
D.有些人没有想象力，但能进行创造性劳动。
E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。

答案：D
解析：

第10题：

“想象力比知识更重要”是谁说的（）

  • A、牛顿 
  • B、爱因斯坦 
  • C、马克思 
  • D、高尔基

正确答案:B

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