定性考察（现场）；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
文献综述；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题
卫生问题的原因分析；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用
确定优先解决的问题；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
第1题：
第2题：
A、发现并确定社区主要健康问题及其危险因素
B、总结并评价社区卫生资源
C、重点是医疗卫生服务与自我保健结合
D、制订社区卫生服务工作规划，并为社区卫生服务的综合效果评估提供基线数据
E、调查并分析居民卫生知识水平、卫生服务需求与利用
答案：B
第3题：
护理程序的5个基本步骤依次为
A、评估、诊断、计划、实施、评价
B、诊断、评估、计划、实施、评价
C、评估、计划、诊断、实施、评价
D、诊断、评估、实施、计划、评价
E、计划、诊断、评估、实施、评价
第4题：
社区卫生人力培训效果评价包括评价的意义、评价资源的来源与收集；评价的实施等内容。
第5题：
第6题：
招聘面谈的“PEOPLE”过程的六个步骤依次为准备、建立关系、获取信息、()、结尾和评价。
A、提供信息
B、组织协商
C、组织考核
D、问卷调查
第7题：
第8题：
国内学者将校本课程开发的程序分为四个步骤：（ ）。
A.需求分析，目标制定，资源评估，优势评价
B.明确理念，需求分析，资源评估，课程实施
C.明确理念，需求分析，资源评估，优势评估
D.明确理念，需求分析，资源评估，课程评价
第9题：
社区卫生服务需求评价的步骤为明确健康问题，确定优先问题，明确目标人群，查明健康影响因素，明确可利用的资源。
第10题：
健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）