西周时期以“六艺”为基本教育内容,其中,书、数作为()、主要是小学的课程,礼、乐、射、御作为(),是大学的课程。

题目
填空题
西周时期以“六艺”为基本教育内容,其中,书、数作为()、主要是小学的课程,礼、乐、射、御作为(),是大学的课程。
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第1题:

我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的(  )主要是德育内容。
A.礼
B.射
C.御
D.书


答案:A
解析:
“六艺”中的“礼”主要是德育内容。

第2题:

春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。

A.广域课程
B.综合课程
C.活动课程
D.学科课程

答案:D
解析:
学科课程也称分科课程,是指根据学校培养目标和科学发展。分门别类地从各门学科中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。历史上分门别类设置课程由来已久,春秋时期的六艺就是学科课程。

第3题:

我国学校课程的雏形“六艺”是指( )。

A.“诗、书、礼、乐、射、数”

B.“诗、书、礼、乐、御、数”

C.“礼、乐、射、御、书、数”

D.“礼、乐、射、御、诗、画”


正确答案:C

第4题:

春秋时期,孔子兴办“私学”,以“六艺”作为传授的主要科目。“六艺”指( )
A.礼、乐、易、御、书、数
B.礼、乐、射、御、书、数
C.艺、射、诗、御、书、数
D.礼、诗、兵、御、书、数


答案:B
解析:
中国周朝的贵族教育体系开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握 的六种基本才能是礼、乐、射、御、书、数。

第5题:

我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的( )主要是德育内容。


答案:礼,
解析:

第6题:

我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的( )主要是德育内容。


A.礼 B.射 C.御 D.书


答案:A
解析:
礼,指的是包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育,属于德育的内容。

第7题:

“六艺”的内容为()。
A.诗、书、礼、易、乐、射
B.礼、乐、射、御、书、数
C.文法、修辞、辩证法,算术、几何、天文
D.礼、乐、射、御、易、诗


答案:B
解析:
本题考查的是“六艺”的主要内容。中国进入奴隶社会,教育的内容主要是“六艺”,即礼、乐、射、御、书、数。这时的教育与生产劳动相脱离。故正确答案为B。

第8题:

西周“六艺”中的()是大学课程。

A.礼、乐、射、御、书、都。

B.礼、乐。

C.礼、乐、射、御。

D.礼、乐、书、数。


正确答案:C

第9题:

“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。是先秦时期人们的教育子弟的方式,古代“六艺”和现代德、智、体、美的对应关系为( )。

A、书、数——智礼——德御——体乐——美
B、礼、乐——德数——智射、御——体书——美
C、礼、书——德射——体数、乐——智御——美
D、书、数——智礼——德御、乐——美射——体

答案:A
解析:
本题考查人文历史。
“礼”指礼节;“乐”,指音乐舞蹈;“射”,指射箭;“御”,指驾车的技巧;“书”,指书法;“数”,指术数,是计算、数学的技术。
“礼”是德育,“书”、“数”是智育,“射”、“御”是体育,“乐”是美育。

第10题:

我国西周时期,奴隶主为了培养阶级统治人才实施礼、乐、射、御、书和数的“六艺”教育,以体育为主的教育内容的是射和()

  • A、乐
  • B、书
  • C、数
  • D、御

正确答案:D

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