问题:调查显示,大学生自主时间充足,但没有充分利用。
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问题:大学强调开放式教育,鼓励自主学习,有选修的机会。
问题:每周上课的时间大约是25小时,比个人可支配的课余时间多。
问题:有效的行动和正确的思维方法是成功的保障。
问题:调查显示,大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。
问题:研究工作流程,设计工作流程,可以提高工作效率。
问题:大学倡导通过行动实践你所学的知识。
问题:课余时间大约是上课时间的3倍。
问题:按事情的“重要程度”编排行事优先次序的准则是建立在“重要的少数与琐碎的多数”的原理的基础上。
问题:调查显示,大学生时间管理的方法很到位,很专业,没有浪费时间。
问题:效率,是用最小的代价或花费所获得的结果。
问题:根据四象限法则,第四象限是不重要不紧急的事。
问题:家庭关系的维护上需要投资时间。
问题:高校学习不注重个性发展和素质提升。
问题:二八法则强调关注次要的多数,不是重要的少数。
问题:二八管理法则也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。
问题:二八管理法则也叫巴莱多定律,是2世纪末20世纪初美国经济学家卡特发明的。