乌尔姆高等造型学院

题目
名词解释题
乌尔姆高等造型学院
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相似问题和答案

第1题:

比较包豪斯设计学院与乌尔姆设计学院的异同。


正确答案:相同点:都是短暂的发展历程,学院都受到了各界名流的关注。作业用都不仅仅是德国现代设计的重要中心,同时对世界设计也起到推动作用。
异同点:1、包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格,促进了国际建筑风格的形成。包豪斯设计学院课程将艺术设计理论与实践相结合,在车间进行土木、编织、金工、制陶和印刷方面的训练。这样训练的目的,是希望培养学生创造美观兼实用的作品的能力,以便能够从事大规模生产。
2、乌尔姆历史便展现了冷战时期更广泛的美学与政治、功能主义与自由主义之间的关系。此外,拟订的乌尔姆教师名单也迅速将名不见经传的乌尔姆推到国际民主政治和文化的前沿。乌尔姆学院的酝酿过程要比包豪斯长得多。

第2题:

乌尔姆设计学院


正确答案: 1950年,爱歇•舒尔在乌尔姆市建立了二战后最重要的设计学院——乌尔姆设计学院(ULM),1953年,学院开始正式教学活动,以理性主义设计,技术美学思想为核心,倡导系统设计原则,培养了一批新一代设计师。其设计艺术思想被德国重要家电公司布劳恩广泛实施,把设计理论与实践密切结合,形成了所谓的“布劳恩原则”。
在乌尔姆设计理念的影响下,德国产品渐渐以理性、可靠、高品质、功能化的特点闻名于世。乌尔姆设计学院是战后德国理性主义技术美学思想的核心,是战后对德国工业设计发展具有重大影响的教学机构,其影响不亚于包豪斯。学院在继承包豪斯设计精神前提下,进一步发展了功能主义美学思想,建立了高度理性的系统设计理论,为企业输送了大量的设计人才和设计方案,是战后“新功能主义”的代表。第一任校长是包豪斯学生马克斯•比尔,第二任是托马斯•马尔多纳多。

第3题:

乌尔姆设计学院是()的著名设计学院。

A.美国
B.德国
C.意大利
D.俄国

答案:B
解析:

第4题:

乌尔姆造型学院是一所培养工业设计人才的高等学府,其纲领是使设计直接服务于()。


正确答案:工业

第5题:

1955年乌尔姆高等造型学院提出的设计原则是什么?


正确答案:生产耐用的产品,提高其使用价值,减少浪费。

第6题:

1953年成立的乌尔姆设计学院,乌尔姆设计学院第一任校长是(),他是包豪斯的学生。在与布劳恩公司的设计合作中学院还确立和推广(),这是乌尔姆学院为设计学科所作出的重要贡献。


正确答案:马克思.比尔;系统设计方法

第7题:

乌尔姆高等造型学院的创办者是谁?创办的目的是什么?


正确答案: 奥托·埃克尔和英格·斯库尔,目的是希望复兴包豪斯设计学校的教育思想。

第8题:

简述乌尔姆设计学院的主要内容及特征。


正确答案:1)创建于1953年德国乌尔姆,1968年被解散。以对包豪斯的继承与批判为特色,是设计艺术学科建设和发展史上的又一座丰碑。国际色彩十分浓厚。是二战后德国最重要的设计学院。为艺术设计广泛介入工业生产开辟了道路。
2)其定位是工业产品造型领域的国际性教学、发展、与研究中心,主要的学科为产品造型、视觉传达、工业营建、资讯,1961年起又增设了影片研究所。
3)其特征是:强调从技术方面培养设计师,推崇系统设计。

第9题:

战后对联邦德国工业设计产生昀大影响的机构是于1953年成立的乌尔姆造型学院,试分析其两任院长的建校方针。


正确答案: 第一任院长是瑞士籍画家、建筑师、设计师比尔。比尔在建校方针上遵循包豪斯的理论学说,强调艺术与工业的统一。他坚信艺术是生活的昀高体现,因此乌尔姆的目标就是促进将生活本身变成艺术品。为了达到这个目标,他在学院开设了机械与形式两方面的课程。
第二任院长是阿根廷画家马尔多纳多。马尔多纳多对学校的课程设置进行了很大的调整,用数学、工程科学和逻辑分析等课程取代了包豪斯继承下来的美术训练课程,产生了一种以科学技术为基础的设计教育模式。其指导思想是培养科学的合作者,这样的合作者应是在生产领域熟练掌握研究、技术、加工、市场销售以及美学技能的全面人才,而不是高高在上的艺术家。

第10题:

简述乌尔姆设计学院系统设计原则。


正确答案: 系统设计原则是乌尔姆设计学院在设计理论方面最重大贡献,该理论为德国工业设计史树立了新的里程碑。所谓系统设计理论就是以高度秩序化的设计整顿混乱的人造环境,通过将纷乱的客观物体至于相互联系的环境中,使产品在某些方面建立一种联系,从而使杂乱无章的环境变得具有关联性和系统性。
系统设计发展形成了两种主要方式:一种是以一个主功能单元为基础,根据需要配置各种辅助配件;另一种是每个单元都有独立的功能、单元组合形成具有复合功能的产品。