问题:学校心理学的发展历程可以划分为()A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段
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问题:请简述学业不良学生的社会性特征。
问题:古希腊对后世影响较大的教育家主要有()。A、苏格拉底B、昆体良C、柏拉图D、亚里士多德E、夸美纽斯
问题:学校中的组织结构、组织设计怀组织有效性的心理规律属于()A、个体心理B、群体心理C、组织心理D、领导心理
问题:下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是()A、等级评定法B、直接观察C、行为角色扮演D、同伴提名法
问题:学校心理学的基础学科是()A、教育心理学B、发展心理学C、普通心理学D、咨询心理学
问题:在对数据进行统计分析时,误将配对样本当作独立样本进行t检验将会导致()A、容易犯I型错误B、容易犯Ⅱ型错误C、有影响,但和I型错误和Ⅱ型错误无关D、没什么影响
问题:社会能力和社会技能的关系是()A、社会能力包含社会技能B、社会技能包含社会能力C、二种相似的心理结构D、二种截然不同的心理结构
问题:按照学校心理学的发展历程,可以将之划分为()A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段
问题:青春期要解决的核心问题是()A、学习能力B、异性交往C、人生目标D、同辈群体
问题:被认为是最具有实际价值的学习障碍诊断方法是() A、神经系统检查B、标准化量表测验法C、任务分析法和错误分析D、行为观察法
问题:解决问题的策略有()A、算法B、启发法C、推理法D、尝试法
问题:请简述大学生的心理特征。
问题:学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做()A、年龄特征B、心理特征C、发展特征D、阶段特征
问题:若使区组间的被试尽量做到同质,可以()A、用同一个被试重复接受几种实验处理B、使用配对法分配被试C、区组内的单位使一个团体,以不同团体为区组D、以上都对
问题:评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静,学生是否听话。
问题:在新世纪,学校心理学的服务范围将会进一步扩大,其表现包括()A、为学校扩大知名度B、为整个学校的学生服务C、为更大的年龄范围的人群服务D、关心整个社会的福利E、为家庭服务
问题:咨询者和来访者要防止个人间接触过密,这反映了学校心理咨询应坚持的()A、保密原则B、来者不拒原则C、感情限定原则D、重大决定延期原则
问题:到1940年为止,美国至少有()州通过教育管理部门给学校心理学工作者颁发资格证书。A、1个B、2个C、5个D、10个
问题:对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些?