填空题课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

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填空题

课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

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第1题：

新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )

A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒

答案：B

解析：

布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列，其中．在认知领域的目标分类最为大家所熟悉。

第2题：

新课程提倡的三维教学目标是（）。

A、知识、技能和方法
B、情感、态度和价值
C、知识、技能和情感
D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

正确答案:D

第3题：

新课程提倡的三维教学目标是指()

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

D.知识、技能和情感

参考答案：C

第4题：

新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

正确答案:正确

第5题：

化学课程的三维目标是指（）。

A、知识、技能与素养
B、知识、能力与方法
C、化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D、学习、探索与实验

正确答案:C

第6题：

我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识与技能、理念与实践、理想信念与价值观
C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

答案：A

解析：

我国基础教育课程改革的目标
1．改变课程任务过于注重知识传授的倾向
2．改变课程结构过于强调学科本位
3．改变课程内容“难、繁、偏、旧”
4．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
5．改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
6．改变课程管理过于集中的状况
新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第7题：

化学课程的三维目标是指（）。

A、知识、技能与素养
B、知识、能力与方法
C、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
D、学习、探索与实验

正确答案:C

第8题：

“三维课程目标”的内容包括（）

A.知识与技能 B.过程与方法
C.情感态度与价值观 D.智力
E.品德

答案：A,B,C

解析：

新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。

第9题：

新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

正确答案:情感态度与价值观

第10题：

应试教育课程目标（）取向。

A、情感态度
B、过程与方法
C、知识技能
D、考试

正确答案:C

课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

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