下课了李刚听到了什么?(  )

题目
单选题
下课了李刚听到了什么?(  )
A

雨声

B

流水声

C

下课铃声

D

同学的叫喊

参考答案和解析
正确答案: C
解析:
“当他刚走到楼外时,只听见不远处传来一阵哗哗的流水声。”表明李刚听到一阵哗哗的流水声。
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第1题:

如果李刚在回去的路上刚好碰到了同学赵志,他想买一个手机,
李刚遂将手机卖给了赵志,并约定由赵志向张亮付款。则下列说法正确的是( )。

A: 赵志届时未付款,应由李剐向张亮承担违约责任
B: 赵志届时未付款,应向张亮承担违约责任
C: 李刚无权处分,赵志也知情,如果张亮不予追认并想收回手机,可直接向赵志索要
D: 张亮与李刚是一个买卖关系,李刚与赵志是一个买卖关系,赵志只能向李刚付款,
李刚再向张亮付款

答案:A
解析:
我国《合同法》第65条规定,当事人约定由第三人向债权人履行债务的,
第三人不履行债务或者履行债务不符合约定,债务人应当向债权人承担违约责任;依此
,只有A项的表述是正确的,而这也符合合同的相对性原则。故本题答案选A。

第2题:

李刚:在所有其他因素都相同的情况下,其父母拥有博士学位的儿童比那些父母不曾获得博士学位的儿童,更可能获得博士学位。张丽:但是考虑这种情况:在博士学位拥有者中,超过70%的父母双方都不曾获得博士学位。一下哪项最准确地评价了张丽的回答?

A.它表明李刚的观点夸大了。
B.张丽所答倘若为真,且有力地表明李刚的观点不可能准确。
C.它与李刚的观点并不矛盾,是一致的。
D.它为接受李刚的观点提供了另一种理由。
E.它错误地将事情发生的必要条件当作了充分条件。

答案:E
解析:

第3题:

李刚(12岁),其叔叔(40岁)赠与其一台价值5000元的数码相机。因李刚与其同学刘强(12岁)关系甚好,李刚便将该数码相机转卖给刘强。李刚的父亲听说后向刘强要求返还该相机。对此下列说法中正确的有()。

A.李刚出卖相机的行为效力未定

B.李刚接受赠与的行为有效

C.李刚征得其父亲同意后,可以出卖相机

D.李刚接受赠与的行为效力未定


答案:B

解析:本题涉及限制民事行为能力人从事民事行为的效力以及赠与的效力问题。依《民法通则》第12条和《民通意见》第6条规定,限制民事行为能力人可以从事与其年龄、智力相适应的民事活动,可以从事接受奖励、赠与、报酬等纯获利益的行为。但依《合同法》第47条规定,限制民事行为能力人订立的与其年龄、智力不相适应合同,为效力未定合同,须经其法定代理人追认方为有效。赠与是指赠与人无偿转让自己财产的所有权于受赠人,受赠人表示接受的法律行为。除了赠与人对接受赠与附有条件外,受赠人因赠与行为即取得赠与物的所有权。故本题正确选项为B。

A、D项错误,李刚已经是限制民事行为能力人可以从事与其年龄、智力相适应的民事活动,可以从事接受奖励、赠与、报酬等纯获利益的行为。C项,李刚不需要征得父亲同意也可以卖出相机。

第4题:

高适的《塞上听吹笛》中也提到了马,“雪净胡天牧马还”,下一句是什么?


正确答案:月明羌笛戍楼间

第5题:

“你听,下课铃响了。”是复句。

A

B



“你听,下课铃响了。”不是复句,是单句。“你听”是表提醒的插说语。

第6题:

下课了,同学们下楼时拥挤,作为值班老师,你怎么办?


答案:
解析:
如果我是值班老师,我会做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边;
第二,放学后,做一个提示牌;
第三,向学校提建议,建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会;
总之,我会用爱心、责任心关爱学生,促进学生的健康成长。

第7题:

李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是( )(常考)

A.强化依随
B.直接强化
C.替代强化
D.自动的自我强化

答案:C
解析:
替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

第8题:

李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是()。

A.强化依随
B.直接强化
C.替代强化
D.自动的自我强化

答案:C
解析:
替代强化是观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。李刚受到的是替代强化。

第9题:

以下()选项属于有效倾听。

  • A、听到了
  • B、听清楚了
  • C、多听少说
  • D、听明白了

正确答案:D

第10题:

下课了,不能干什么()

  • A、做游戏
  • B、在走廊里踢球
  • C、跳皮筋

正确答案:B

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