教育法规与教育政策的不同之处在于()。

题目
多选题
教育法规与教育政策的不同之处在于()。
A

制定主体不同

B

调整教育社会关系的范围不同

C

表现形式不同

D

实施方式不同

E

稳定性不同

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于( )。

A.教育性
B.规范性
C.确定性
D.强制性

答案:B,C,D
解析:

第2题:

下列关于教育政策的说法不正确的是( )。

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是改革开放以后,党制定的教育政策
B.根据政策的内容与层次不同,可分为总政策、基本政策和具体政策
C.教育政策与教育法规都决定于上层建筑,具有共同的目的
D.教育政策与教育法规的制定主体相同


答案:A
解析:

第3题:

教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。()


正确答案:错

第4题:

简述教育政策与教育法规的关系。


正确答案: 教育政策与教育法规有很密切的关系,但又有很明显的区别。
1.教育政策是由党、国家、政府等政治实体制定的,教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。
2.教育政策是制定教育法规的依据,教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。
3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现,教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
4.从执行机关上看,教育政策的执行者是各级党政机关,而教育法规的执行者只能是国家机关。
5.教育政策比较概括,通常是一种原则,并带有一定的灵活性,实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体,有稳定性和连续性。
6.在教育管理的实践中,有法依法,无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时,应以教育法规为准绳,依法办事。

第5题:

简述教育方针、教育政策与教育法规的关系?


正确答案: 教育方针与教育政策都属于国家宏观教育规范的范畴。在这一前提下,有学者认为,教育方针属于教育政策的范畴,它只不过是教育的总政策;还有学者认为,教育方针与教育政策是有区别的,教育方针不属于教育政策,它是制订教育政策的总的指导思想和原则,教育政策是教育方针的具体化。本书在处理教育方针和教育政策之间的关系时,所采用的是后一种观点,即认为,国家管理教育,首先要提出教育方针,再将教育方针具体化为教育政策,然后再在教育政策的具体化、条文化、规范化的基础上制订教育法规。这种理解反映了国家宏观教育规范构建的科学程序,有利于国家管理教育的科学化和效能化。
教育法规与教育政策是两个既相联系又有区别的概念。其区别在于,教育政策与教育法规相比,教育政策是主要的、根本的、居于统帅地位的,是教育法规的指导思想和灵魂;教育法规是教育政策的具体化、条文化,是保证方针政策贯彻执行的主要手段。教育政策与教育法规的统一表现在,它们都是上层建筑的重要组成部分,体现统治阶级的意志,为统治阶级的利益服务,它们都具有规范性。

第6题:

简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。


答案:
解析:
(1)联系:首先,学前教育法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张,规定学前教育各类工作的行为准则,是学前教育政策的定型化和规范化。其次,学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程,而且指导着学前教育法规的运行和实施,是学前教育法规的灵魂。第三,学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。只有在党和国家制定的学前教育政策的指导下实施学前教育法规,才能更好地发挥学前教育法规为学前教育政策服务的作用。
(2)区别:制定的机关不同、约束力不同、表现形式不同、实施方式不同、稳定性不同、调整范围不同。

第7题:

教育法规与教育政策的不同之处在于()。

  • A、制定主体不同
  • B、调整教育社会关系的范围不同
  • C、表现形式不同
  • D、实施方式不同
  • E、稳定性不同

正确答案:A,B,C,D,E

第8题:

教育法规决定教育政策的性质,教育政策的内容体现教育法规。( )


答案:错
解析:

第9题:

教育政策与教育法规有哪些区别?


正确答案: (1)制定主体和约束力不同;
(2)基本属性和表现形式不同;
(3)制定程序与实施方式不同;
(4)稳定程度和调整范围不同;
(5)公布的范围不同。

第10题:

教育社会学与一般教育学不同之处在于将学校成员的行为看成是纯个体行为。


正确答案:错误